九年级英语上册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section B（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

九年级英语上册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版

一、设计思路

本节课以人教新目标版九年级英语上册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB（1a-1d）为教学内容，围绕学生对食物喜好的话题展开。设计思路如下：

1.引导学生通过1a的图片和对话，激发学习兴趣，引入本课主题；

2.通过1b的听力练习，训练学生捕捉关键信息和细节的能力，提高听力技巧；

3.利用1c的口语练习，让学生在真实语境中运用所学句型和词汇，增强口语表达能力；

4.结合1d的阅读任务，引导学生总结和归纳文章主旨，提高阅读理解能力；

5.通过课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识，实现语言输出的目标。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够运用本课所学的词汇和句型表达个人对食物的喜好及其理由；在思维品质方面，通过对比分析不同食物的特点，培养学生批判性思维和逻辑思维；在学习能力方面，学生能够通过自主、合作学习，提高信息获取、处理和输出的能力，形成有效的学习策略。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解文化差异，提升跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握描述食物喜好的词汇和句型，如“delicious,”“disgusting,”“Ithinkthat...,”和“Iprefer...”等；

-能够运用这些词汇和句型进行听力理解和口语表达；

-通过阅读理解练习，能够分析并总结文章的主旨和作者的观点。

举例来说，教师需要强调如何使用“prefer”这个词来表达个人喜好，并让学生通过练习句型“Ipreferapplestoorangesbecausetheyaresweeter”来巩固。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-正确区分和使用形容食物的形容词，如“delicious”和“disgusting”，这些词汇对学生的词汇量要求较高；

-在口语交流中，正确运用比较级和最高级来描述食物的口感和品质；

-阅读理解中，理解并分析文章中的隐含意义和作者的态度。

例如，学生在使用比较级和最高级时，可能会混淆“moredelicious”和“themostdelicious”，教师需要通过实例和练习帮助学生掌握正确的用法。另外，学生可能不习惯于分析文章的深层含义，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生理解文章中的观点和态度。

四、教学资源准备

1.教材：人教新目标版九年级英语上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备食物图片、食物喜好的调查问卷、相关话题的英语视频片段。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区域，每组配备白板和笔，方便学生讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物喜好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些食物是中国的传统美食？你们最喜欢吃什么？”

-展示一些关于中国节日食物的图片，如月饼、粽子等，让学生初步感受食物的魅力。

-简短介绍本节课的主题，即食物喜好，以及它在文化交流中的重要性。

2.食物喜好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语表达食物喜好及其理由。

过程：

-讲解描述食物喜好的基本词汇和句型，如“delicious,”“disgusting,”“Ithinkthat...,”和“Iprefer...”等。

-使用示例句型，如“Ipreferpizzabecauseithasavarietyoftoppings,”来帮助学生理解。

-通过图表展示不同食物的英文表达，帮助学生记忆。

3.食物喜好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述食物喜好。

过程：

-选择几个食物喜好的对话案例进行分析，如1a的图片和对话。

-详细介绍每个案例中的语言点和表达方式，让学生全面了解如何表达个人喜好。

-引导学生思考这些案例在实际交流中的应用，并讨论如何用英语表达自己的食物喜好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种食物，讨论该食物的特点和为什么喜欢它。

-小组内讨论如何用英语表达对这种食物的喜好及其理由。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：