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六年级思想品德下册地球村的管理机构说课稿泰山版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课围绕六年级思想品德下册泰山版教材“地球村的管理机构”这一主题展开。以学生已有的知识为基础,通过引导学生了解联合国、世界贸易组织等国际组织的基本职能和作用,培养学生热爱和平、关注全球发展的意识。采用案例分析、小组讨论、互动问答等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,使学生在实践中学会思考、合作、探究,从而深入理解地球村的管理机构,达到教学目标。
二、核心素养目标
培养学生全球视野,提高对国际组织及其在地球村管理中的角色认知;增强合作意识,培养解决全球问题的责任感和使命感;锻炼批判性思维,提升对国际事务的分析与判断能力。
三、重点难点及解决办法
重点:理解联合国、世界贸易组织等国际组织的基本职能和作用。
难点:将理论知识与实际案例结合,深入分析国际组织在地球村管理中的具体作用。
解决办法:
1.结合时事新闻,引入国际组织在实际事件中的具体行动,帮助学生直观理解其作用。
2.设计小组讨论活动,让学生通过合作探究,分析不同国际组织的功能与影响。
3.创设模拟联合国等角色扮演游戏,让学生在模拟情景中体验国际组织的工作,加深理解。
4.提供结构化的问题引导,帮助学生逐步分析问题,形成对国际组织角色的全面认识。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:国际组织官方网站资料、新闻视频片段
-教学手段:PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对地球村的管理机构的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们知道联合国和世界贸易组织吗?它们与我们有什么关系?”
-展示一些国际组织在行动的新闻图片或视频片段,让学生初步感受国际组织的重要性和影响力。
-简短介绍国际组织在地球村管理中的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.地球村的管理机构基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解国际组织的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解国际组织的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍联合国、世界贸易组织等国际组织的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解国际组织在实际事件中的作用。
3.国际组织案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解国际组织在地球村管理中的特性和重要性。
过程:
-选择联合国维和行动、世界贸易组织解决贸易争端等几个典型的案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、过程和结果,让学生全面了解国际组织在地球村管理中的作用。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何运用国际组织解决全球性问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个国际组织进行深入讨论。
-小组内讨论该组织的主要职能、面临的挑战以及可能的改进措施。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对国际组织的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括国际组织的职能、挑战及改进措施。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调国际组织在地球村管理中的重要性。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括国际组织的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调国际组织在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于国际组织在地球村管理中作用的短文或报告,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《国际组织概览》:介绍国际组织的定义、分类、历史发展以及主要国际组织的职能和作用。
-《地球村的治理》:探讨全球治理的挑战与对策,分析国际组织在地球村管理中的角色和影响力。
-《国际贸易与全球发展》:阐述世界贸易组织的作用,以及国际贸易对全球经济发展的影响。
-《联合国维和行动》:详细介绍联合国维和行动的起源、任务、成就和挑战。
2.课后自主学习和探究:
-让学生通过校园图书馆或网络资源,查阅国际组织的官方报告和最新动态,了解其当前的工作重点和面临的挑战。
-鼓励学生关注国际新闻,特别是关于联合国、世界贸易组织等国际组织的新闻报道,分析这些组织在处理全球性问题时的作用和影响。
-建议学生以小组形
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