六年级信息技术上册 第5课 我想对您说说课稿 华中师大版.docxVIP

六年级信息技术上册第5课我想对您说说课稿华中师大版

一、设计意图

本节课旨在通过六年级信息技术上册第5课《我想对您说》的学习，让学生掌握利用信息技术进行信息表达和交流的基本方法。通过本节课的教学，使学生能够熟练使用文字处理软件，结合课程主要内容，培养学生的信息素养、创新思维和团队协作能力，为学生的日常生活和学习提供实用的信息技术支持。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的意识，通过本节课学习，使学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，提高信息敏感度。

2.计算思维：培养学生运用计算思维解决问题，通过本节课学习，使学生能够运用文字处理软件进行信息的整理、编辑和表达。

3.数字化学习与创新：培养学生利用数字化工具进行学习和创新的能力，通过本节课学习，使学生能够运用信息技术手段进行信息的呈现和交流。

4.信息社会责任：培养学生具备良好的信息道德，遵守信息法律法规，通过本节课学习，使学生能够遵循网络礼仪，尊重他人隐私和知识产权。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文字处理软件的基本操作。

2.利用信息技术进行信息的有效表达和交流。

难点：

1.文字的格式设置与美化。

2.信息表达的逻辑性和条理性。

解决办法：

1.对于文字处理软件的基本操作，通过现场演示和分步指导，让学生跟随操作，逐步掌握软件的使用方法。

2.针对信息表达和交流，设计情境模拟任务，引导学生主动探索和实践，通过小组讨论和展示，提升信息的组织和表达能力。

3.对于文字格式设置与美化，提供案例教程，让学生通过模仿和实践，逐步学会调整字体、段落和页面布局。

4.在信息表达的逻辑性和条理性方面，通过写作指导，教会学生如何梳理思路，构建清晰的结构框架，并组织语言进行有效表达。同时，通过同伴评价和教师反馈，帮助学生改进表达方式。

四、教学资源

1.软件资源：文字处理软件（如MicrosoftWord或WPSOffice）。

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、案例文档、信息表达相关素材。

5.教学手段：小组讨论、模拟演示、现场操作指导、同伴评价。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组同学们熟悉的日常交流场景图片，引发学生对信息交流方式的思考。

-提出问题：“在这些场景中，你们是如何进行信息交流的？有没有使用信息技术？”

-学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课主题：“今天我们将学习如何利用信息技术进行有效的信息表达和交流。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师演示文字处理软件的基本操作，包括文字输入、编辑、格式设置等。

-通过案例展示，讲解如何利用文字处理软件进行信息的有效表达，如字体、段落、页面布局的调整。

-强调信息表达的逻辑性和条理性，通过实际案例讲解如何构建清晰的结构框架。

-教师边讲解边引导学生跟随操作，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用文字处理软件完成一个给定主题的信息表达任务。

-学生在完成任务的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。

-完成后，每组选代表展示成果，其他学生进行评价，教师给予反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何让你的信息表达更加吸引人？”引导学生思考信息表达的创新方式。

-学生分享自己的想法，教师总结并演示一些实用的信息表达技巧，如插入图片、图表、动画等。

-学生再次分组，结合之前的学习，对已完成的信息表达任务进行优化。

5.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结信息表达和交流的关键点。

-学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。

注意：整个教学过程中，教师应注重与学生之间的互动，鼓励学生提问和分享，营造积极的学习氛围。在教学重点和难点部分，教师应通过多种方式（如演示、练习、讨论等）帮助学生理解和掌握，确保教学目标的实现。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持。

六、知识点梳理

1.信息技术的应用

-计算机的基本操作。

-文字处理软件的使用。

2.信息表达与交流

-信息表达的基本原则。

-利用文字处理软件进行信息表达的方法。

-信息交流的途径与策略。

3.文字处理软件的基本操作

-文字的输入与编辑。

-字体、字号、颜色等格式设置。

-段落格式设置（如对齐、缩进、行间距等）。

-页面布局（如纸张大小、边距、页眉页脚等）。

4.信息表达的逻辑性与条理性

-构建清晰的结构框架。

-合理安排内容的顺序。

-使用合适的语言表达。

5.文字处理软件的高级应用

-插入图片、图表、动画等多媒体元素。

-使用样