六年级信息技术上册 第一单元 第1课《我爱大自然》说课稿 冀教版.docxVIP

六年级信息技术上册第一单元第1课《我爱大自然》说课稿冀教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版六年级信息技术上册第一单元第1课《我爱大自然》。本节课将通过使用信息技术手段，让学生了解和掌握如何利用网络资源搜索有关大自然的信息，并学会整理、加工和展示这些信息。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了基本的电脑操作技能，如上网搜索、下载、保存文件等。在此基础上，本节课将引导学生运用这些技能，结合搜索引擎、图片编辑工具等，对大自然的相关信息进行收集、整理和展示，从而提高学生对信息技术的运用能力，并增强学生对大自然保护的认识。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用信息技术搜索、整理、加工和展示信息的能力，提高信息检索的针对性和有效性。

2.创新思维：激发学生探索大自然的兴趣，鼓励学生在信息收集和处理过程中发挥创意，形成个性化的信息作品。

3.环保意识：通过了解大自然的信息，增强学生对环境保护的意识和责任感，培养绿色生活的理念。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、使用浏览器搜索信息、下载和保存文件等。在之前的课程中，学生也学习了一些关于信息检索的基本方法，具备了一定的信息筛选和判断能力。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，对大自然有一定的兴趣，愿意通过信息技术了解自然知识。学习能力：学生具备一定的自学能力，能够根据提示完成指定任务。学习风格：学生倾向于互动式学习，喜欢小组合作，愿意分享自己的发现和想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在搜索信息时，学生可能难以准确找到所需内容，需要教师指导如何使用关键词进行有效搜索；在整理信息时，学生可能缺乏逻辑性和条理性，需要教师引导如何进行分类和归纳；在展示信息时，学生可能不熟悉使用信息技术工具进行创作，需要教师提供技术支持和创意指导。

教学资源

1.软件资源：电脑操作系统、网络浏览器、搜索引擎、图片编辑软件

2.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、信息检索技巧资料、大自然相关图片素材

5.教学手段：小组讨论、个人展示、课堂互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以展示一组大自然的美图片开始，引导学生分享他们对大自然的认识和感受，从而激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的信息搜索和整理的基本技能，为接下来的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题《我爱大自然》，详细讲解如何利用网络资源搜索大自然相关的信息，包括搜索引擎的使用、关键词的选择等。

-举例说明：通过展示一些成功的搜索案例，让学生理解如何高效地找到所需信息。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论如何围绕一个特定的大自然主题进行信息搜索，并分享搜索策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-任何的解释和说明）

-学生活动：学生根据教师提供的主题，独立进行信息搜索，并尝试整理和编辑搜索到的信息。

-教师指导：在学生搜索和整理信息的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调信息搜索和整理的重要性，并回顾学生在课堂上的表现和成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生选择一个大自然主题，独立完成一个信息搜索和展示项目，包括搜索到的信息整理、图片编辑和成果展示。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示大自然图片，引导学生分享对自然的认识和感受。

-提问：“我们在哪里可以找到关于大自然的信息？”

-回顾学生在之前课程中学习的信息搜索和整理技能。

2.新课呈现

-介绍本节课的主题和目标，讲解如何使用搜索引擎进行有效搜索。

-展示搜索案例，讲解如何选择合适的关键词。

-学生分小组讨论搜索策略，每组选择一个大自然主题进行搜索。

3.巩固练习

-学生独立搜索信息，整理编辑成文档或演示文稿。

-教师在学生搜索过程中提供实时指导，解答疑问。

4.课堂总结

-教师总结本节课的重点，强调信息搜索和整理的技巧。

-展示学生成果，给予肯定和反馈。

5.作业布置

-布置作业，要求学生独立完成一个大自然主题的信息搜索和展示项目。

-强调作业要求和截止日期。

学生学习效果

1.学生能够熟练运用搜索引擎，根据关键词快速找到相关的大自然信息资源，提高了信息检索的效率。

2.学生掌握了信息整理的基本方法，能够对收集到的信息进行分类、归纳和总结，形成结构化的知识体系。

3.学生通过图片编辑软件对搜索到的自然风光图片进行编辑和美化，提升了信息展