第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律-教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教学设计

课程基本信息

学科

高中生物学

年级

高一

学期

春季

课题

遗传的基本规律第一课时

教科书

书名：生物学必修二遗传与进化教材

出版社：浙江科学技术出版社出版日期：2019年7月

教学目标

1.介绍融合假说和颗粒假说的内容；

2.了解遗传学之父——孟德尔的生平和贡献；

3.探讨选择豌豆作为遗传学材料的原因。

教学内容

教学重点：

1.选择豌豆作为遗传学材料的原因；

教学难点：

1.选择豌豆作为遗传学材料的原因。

教学过程

【课堂导入——生活中的遗传现象】

生活中有许多的遗传现象，生物亲代与子代的相似现象称为遗传；亲代与子代不同的现象称为

欢迎互相交流

咨询Ta 进入空间

更多 >