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广东省佛山市顺德区伦教翁佑中学七年级生物上册第3单元第6章《绿化校园设计活动》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省佛山市顺德区伦教翁佑中学七年级生物上册第3单元第6章《绿化校园设计活动》说课稿（新版）新人教版

设计思路

结合广东省佛山市顺德区伦教翁佑中学七年级学生的认知水平及教材内容，本节课以“绿化校园设计活动”为主题，旨在培养学生的观察能力、实践操作能力和创新意识。课程设计分为三个环节：一是引导学生观察校园现有绿化情况，分析其优缺点；二是组织学生分组讨论，提出绿化校园的方案；三是进行方案展示与评价，让学生在实践中提升生物学科素养，增强环保意识。通过活动，使学生将所学知识应用于实际生活中，达到理论联系实际的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与创新意识、实践操作与问题解决、生态文明与环保意识。通过观察、分析校园绿化现状，培养学生发现问题和提出问题的能力；在讨论与设计中，提升学生合作交流、创新思维的能力；在方案实施过程中，锻炼学生实践操作、解决问题的能力；同时，通过活动让学生深刻理解生态文明建设的重要性，增强环保意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了植物的基本结构和功能，了解了