六年级下册阅读专项练习-写人记事记叙文阅读及答案.pdf

六年级下册阅读专项练习-写人记事记叙

文阅读及答案

少年只有16岁，之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情。他

曾经偷过郊区的苹果、城市的盆花、同学的铅笔和饼干、邻居

的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出

所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意

识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。

他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，

他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。

少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天

阴沉沉的，没有一丝阳光。

整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过

窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，

在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟。人们一

见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一

条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视，他失去

了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前

关起一扇门，又加上无数把锁。

他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少

年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老

人。老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信

眼睛和耳朵。“您是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人!”

老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自

己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：

“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢?”“也没有。”说完，他急急地

低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮

我取来打火机吧，我家，你知道的。”

他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住

一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶

几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪

电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁。”老人说，“我从

来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又

是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕

阳光从云缝里钻了出来。

删除了明显有问题的段落。对于剩下的段落，只进行了小

幅度的改写，以保持原意。

花一样，在黑板上开出了一朵朵温暖的花。学生们纷纷拿

出纸巾，想帮忙止血。但

她微笑着拒绝了，她说：“谢谢，我有我的墙‘’。”

④“墙”是什么？其实，“墙”就是她的学生们。他们的笑容、

关心、帮助，让她感

到了温暖和力量。她说：“我的学生们是最温暖的墙‘’，

他们支撑着我，让我无惧粉

笔的腐蚀和冬天的寒冷。”

⑤那些年轻的脸庞，那些热情的眼神，那些关怀的话语，

都是她最温暖的“墙”。

她用自己的爱和耐心，教育着学生们，同时也得到了学生

们的爱和支持。这样的“墙”

是最坚固的，也是最温暖的。

⑥每当她回忆起那些日子，她总是感慨万分，她说：“我

的学生们是我最大的财

富，是我最温暖的墙‘’。”

1.选用4个字的词语概述文章主题。

__________________________________________________

____

2.文中的“墙”是指什么？为什么说学生是最温暖的“墙”？

__________________________________________________

____

3.你有没有遇到过像文章中的中学教师一样的人？你有没

有成为过别人的“墙”？

请简单描述一下你的经历或感受。

__________________________________________________

____

4.她用白色粉笔点缀手写，像花一样美丽；学生们安静聆

听，像秋叶轻轻飘落。

5.学生们用彩纸包裹粉笔，写下“老师，天冷了，我们看

到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字的手

就不会疼了！”的字句，为老师筑起最温暖的墙。

6.(1)这位老师是一位敬业、专注的人，不惜冬天流血也

要板书教学。

私自离开她，但我心里却充满了自豪和喜悦，因为我自己

买了糖果。

这篇文章通过一个小女孩的经历，展现了她天真可爱的童

年。作者通过描写小女孩对