高一年级上册《对数》教学设计.pdfVIP

第四章指数函数和对数函数

4.3.1对数

新课程标准核心素养

1.理解对数的概念.数学抽象、数学运算

2.知道自然对数和常用对数.数学运算

【教学内容】

对数的概念，性质，常用对数和自然对数，指数式和对数式的关系。

【教学目标】

1．理解对数的概念；

2．熟练掌握指数式对数式互化；

【教学重难点】

教学重点：对数的概念，指数式对数式的关系。

教学难点：熟练掌握对数式的意义，指数式对数式互化。

【教学过程】

【预习】

预习课本P122～123，思考并回答下列问题

1．对数的概念是什么？

2．对数式中底数和真数分别有什么限制？

3．什么是常用对数和自然对数？

4．对数与指数有什么关系？

[问题导入]

23

我们知道24,28，那么2的多少次方等于3？

x

写成式子，为23，即已知底数和幂的值，求指数。这就是本节要学习的对数。

[新知初探]

知识点对数的概念

1．对数的概念

x

一般地，如果a＝N(a0，且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作x＝logN，

a

其中a叫做对数的底数，N叫做真数．

2．常用对数与自然对数

3．对数的基本性质

(1)负数和0没有对数．

0

(2)log1＝(a0，且a≠1)．

a

1

(3)loga＝(a0，且a≠1)．

a

[想一想]

1．式子logN中，底数m的范围是什么？

m

提示：m0且m≠1.

2．对数式logN是不是log与N的乘积？

aa

提示：不是，logN是一个整体，是求幂指数的一种运算，其运算结果是一个实数．

a

[做一做]

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)对数log9和log3的意义一样．()

39

3

(2)(－2)＝－8可化为log(－8)＝3.()

(2)

－

答案：(1)×(2)×

2

2．若a＝M(a0，且a≠1)，则其对数式为________．

答案：logM＝2

a

3．把对数式log49＝2写成指数式为________．

a

2

答案：a＝49

2x－1

4．log3＝0，则x＝________.

5

答案：3

[例1]将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式：

－1