江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 4 Law and order说课稿2 牛津译林版选修10.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Lawandorder说课稿2牛津译林版选修10

主备人

备课成员

教材分析

本节课为江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Lawandorder，选自牛津译林版选修10。本单元主题为法律与秩序，通过探讨法律的作用、不同类型的法律以及法律在实际生活中的应用，培养学生的法治观念和道德素养。本节课将重点学习课文中的法律相关词汇和表达，分析法律在维护社会秩序中的重要性，以及如何遵守法律，提高学生的英语应用能力和法律意识。教学内容与实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习法律相关词汇和表达，提高学生的英语听说读写能力，使其能够流畅地表达关于法律与秩序的观点。

2.思维品质：培养学生批判性思维，分析法律在维护社会秩序中的作用，以及如何在现实生活中遵守法律，提高法治意识。

3.文化意识：引导学生了解不同国家的法律体系，拓宽国际视野，增强跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂讨论、案例分析等方式，提高学生的探究能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-法律相关词汇和表达：本节课的核心内容是教授学生关于法律的基本词汇和常用表达，例如“trial”（审判）、“evidence”（证据）、“civillaw”（民法）等。教师需要通过例句、情景模拟等方式让学生熟练掌握这些词汇，以便在讨论和法律文书中正确使用。

-法律在维护社会秩序中的作用：教师要强调法律在维护国家安全、保护公民权益、规范社会行为等方面的重要性。通过案例分析，让学生理解法律如何实际运作，例如讨论盗窃罪的定罪和刑罚。

2.教学难点

-法律专业术语的理解：学生可能会对法律专业术语感到陌生，如“habeascorpus”（人身保护令）、“bail”（保释金）等。教师需要通过具体案例和生活实例来解释这些术语，帮助学生理解其含义和用途。

-法律概念的应用：如何将法律概念应用到实际生活中是学生的一大难点。例如，在讨论合同法时，教师可以设计一个模拟合同纠纷的情境，让学生分析合同条款，判断违约情况，并探讨法律如何解决争议。

-法律与道德的关系：学生可能会混淆法律与道德的界限，不知道在何种情况下应遵循法律而非个人道德。教师可以通过讨论案例，如“是否应该举报朋友非法行为”，来引导学生理解法律与道德的相互作用和区别。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解法律概念和词汇，为学生提供必要的理论知识基础。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生就法律案例进行分析，培养批判性思维和团队合作能力。

3.情景模拟法：通过模拟法庭辩论或法律咨询情景，让学生在实践中应用所学知识，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示法律术语和案例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用在线平台和教学软件进行互动练习，巩固学生对法律知识的掌握。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如法律新闻、在线法律课程，拓宽知识面，提高自主学习能力。

教学过程

1.导入新课

-今天我们将学习Unit4Lawandorder，这个单元非常贴近我们的日常生活。请大家先思考一下，法律在我们的生活中扮演了怎样的角色？有哪些法律是我们日常生活中经常接触到的？

2.词汇教学

-现在我们来学习一些和法律相关的词汇。请大家翻开课本第XX页，我们一起来读一遍这些词汇，并尝试用它们造句。

-例如，“evidence”是指证据，我们可以说：“Thepolicefoundnoevidencetoprovehisguilt.”（警察没有找到证明他有罪的证据。）

3.课文阅读与理解

-现在我们来阅读课文“XXX”，请大家先自行阅读，注意理解文章的主旨和细节。

-阅读完成后，我将提问一些问题，检验大家是否理解了课文内容。例如：“课文中的案例是什么？法律是如何解决这个问题的？”

4.课文主旨内容探究

-通过刚才的阅读，我们知道课文讨论了法律在维护社会秩序中的重要性。现在，我想请大家思考一下，为什么说法律是维护社会秩序的基石？

-请大家分组讨论，每组提出至少两点理由，并准备进行分享。

5.语言知识点讲解与练习

-接下来，我们将学习课文中的重点句型和语法结构。请大家看第XX段，这里使用了什么语法结构来表达法律的作用？

-我们将通过一些练习来巩固这些知识点。请大家完成练习册上的第XX题，注意正确使用所学的语法和词汇。

6.案例分析