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一年级数学下册6100以内的加法和减法一6.2两位数加一位数整十数第3课时教学反思新人教版.docxVIP

一年级数学下册6100以内的加法和减法一6.2两位数加一位数整十数第3课时教学反思新人教版.docx

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    两位数加一位数、整十数

    第三课时

    这节课我的想法是让学生通过动手操作摆小棒、拨计数器，经验两位数加一位数和两位数加整十数计算方法的探究过程，更好的理解算理，驾驭算法。

    在让同桌相互说一说动手摆小棒或拨计数器的过程，让学生学习有明确目的性，让学生在操作学具时，边动手操作边说方法，真正实现手、脑、口并用，把思维过程和动手操作过程完备结合起来。再指名把动手摆小棒或拨计数器的过程说一说。

    最终再用课件将小棒图和计数器图共同呈现来提升算法：先算什么，再算什么。让学生更加条理清楚的理解算理，为后面说算法供应清楚的思路和方法。

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