《小写意花鸟》课程教学大纲.doc

《小写意花鸟》课程教学大纲

课程编号英文名称：expressiveBirdandFlowerPainting

学分：1

学时：总学时32学时，实践32学时

先修课程：无

课程类别：专业拓展课程

授课对象：美术学专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

本课程是将中国画理论与写意花鸟画实践相结合的一门学科，具有理论与实践两方面的教学特征。通过对中国写意花鸟画发展历史的介绍，以及对传统中国写意花鸟画优秀作品范例的赏析，使学生了解中国写意花鸟画基本的审美特点；通过对中国写意花鸟画临摹和写生基本方法的介绍、示范和实践，使学生基本掌握、运用中国写意花鸟画的表现语言并能完成小品创作。

课程目标1：通过对明代、清代及近现代中国小写意花鸟画优秀作品的赏析与临摹，学生能概述小写意花鸟画的历史流派，能构建科学的小写意花鸟画的知识体系。

课程目标2：学生能使用中国画的材料工具进行作品的临摹与创作，具备独立完成创作小写意花鸟画作品的能力。

课程目标3：学生能够主动的学习小写意花鸟画的新理念，能建立数字化中国画花鸟作品案例分析库，具备运用互联网技术进行中国画教育与教学的能力。

课程目标4：学生能复述中国写意花鸟画的表现语言，构建审美情趣，并能够运用到写意画的教学实践和教学评价中。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-1.学科知识掌握美术学科的基础理论知识和基本原理，能描述中外美术史相关知识，理解美术学科知识体系的基本思想与方法。

课程目标1

0.3

指标点3-2.美术技能具备全面的中国画、油画、版画、设计等专业技能。能够根据美术的题材与风格等特征进行创作，具有一定的美术表现能力。

课程目标2

0.3

指标点3-4.审美创意具备一定的美术审美能力，能够进行审美判断、赏析。具备美术创作能力，能够自主进行美术表现、创意实践。能够运用现代技术手段，进行美术创作与设计

课程目标3

0.2

指标点4-3.实践转化具备将所学美术理论和美术技能综合运用，转化为基础教育阶段美术教学实践的能力。

课程目标4

0.2

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

任伯年小写意花鸟画临摹

基本要求：了解写意花鸟画发展史，并基本掌握小写意花卉作品的技法和艺术特征，能够临摹部分作品。

重、难点：将书法起、行、收的用笔方式融入到绘画中。

8

集中讲授、实践教学

1

2

任伯年小写意花鸟画临摹

基本要求：能够较为熟练地临摹任伯年作品，并能撰写相关实践性论文。

重、难点：熟悉论文格式，查阅大量实践性论文。

8

集中讲授、实践教学

2

3

任伯年小写意花鸟画临摹

基本要求：能熟练地临摹大作品。

重、难点：尝试相关课程的课堂教学。

8

集中讲授、实践教学

3

4

结课创作

基本要求：创作一幅完整作品。

重、难点：寻求所学技法与创作构思的结合点，并发展自身中国画表现语言。

8

实践教学

4

合计

32

四、课程教学方法

本课程采用教师集中讲授、个别辅导、小组讨论三种的方式相结合的教学方法。

六、学业评价和课程考核

考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末作业组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占50%，期末作业成绩占50%。作业要求：1、平时作业4幅，尺寸不小于四尺六开。2、期末作品1幅，作品要求不小于四尺三开，作品完整，有钤印，有落款，题材内容不限；两者均按主题表现、构图造型、表现技巧来考核，并以整体效果作为综合标准，相应调整分值。

序号

教学环节

课程目标1

（分值）

课程目标2

（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

合计

1

平时作业

30

20

50

2

期末作业

30

20

50

课程目标对应分值

30

30

20

20

100

考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

能按时完成作业，且作业内容齐全度达100%，能较好理解、掌握每节课课程要点，并具备较高理论知识，能熟练临摹小写意作品，笔墨情趣皆具有一定高度。

能按时完成作业，对基本知识点理解、掌握较到位。能够用美学理论知识进行书画作品品评赏析，能较熟练掌握临摹技法，且用笔用墨灵活丰富。

延时完成，作业内容基本齐全，对知识点理解和掌握基本到位，能进行较为简单的作品临摹与赏析，且具备一定参加社会活动的能力。

不交和补交，作业内容不齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。对临摹书画作品的技法的掌握度不高，且不具备基本美学鉴赏能力。

2.期末成绩考核与评价标准

分值