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广东省廉江市实验学校高中政治9.1矛盾是事物发展的源泉和动力说课稿（必修4）

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设计思路

本节课以高中政治必修4第九章第一节“矛盾是事物发展的源泉和动力”为核心内容，设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已学过的相关知识，为新课的学习打下基础。

2.结合实际案例，让学生深刻理解矛盾在事物发展中的重要作用。

3.通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生辩证思维和解决问题的能力。

4.结合我国现实，强调矛盾分析方法在认识和解决实际问题中的重要性。

5.注重培养学生的政治认同感和责任感，提高他们的政治素养。

核心素养目标

1.培养学生运用辩证唯物主义观点分析社会现象的能力，提升科学精神。

2.增强学生对社会主义核心价值观的认同，形成正确的世界观、人生观和价值观。

3.提高学生运用矛盾分析方法解决实际问题的能力，培养政治思维。

4.引导学生关注国家发展大局，增强社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了辩证唯物主义的基本概念，如对立统一规律、质量互变规律等，对矛盾的基本概念和分类有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对政治学科具有浓厚兴趣，愿意探讨社会现象背后的原理。他们具备一定的逻辑思维和分析能力，但辩证思维的培养还需加强。学生的学习风