高中化学同步讲义(人教版选择性必修第三册)2.1.2烷烃的命名及同分异构体的书写(学生版+解析).docxVIP

第二章烃

第一节烷烃

第2课时烷烃的命名及同分异构体的书写

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1.了解烃基的概念，学会书写烃基。

2.了解烷烃的习惯命名法，掌握烷烃的系统命名法。

3.掌握烷烃同分异构体的书写方法。

重点：烷烃的系统命名法。

难点：烷烃同分异构体。

一、烷烃的命名

1．烃基

(1)定义：烃分子中去掉1个后剩余的基团，常用—R表示。

(2)分类

①烷基eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(定义：烷烃分子中去掉1个氢原子后剩余的基团,通式：—CnH2n＋1,实例：甲基：—CH3，乙基：—CH2CH3，,丙基：—CH2—CH2—CH3?正丙基?、?异丙基?))

②其他：乙烯基：—CO==CO2，

苯基：。

(3)特点：烃基是电中性的，不能独立存在，短线表示一个电子，如—CO3的电子式为。

2．习惯命名法

烷烃可以根据分子中所含碳原子的数目来命名，碳原子数后加“烷”字，就是简单烷烃的命名。

如C11O24叫、C5O12叫，C5O12的同分异构体有3种，用习惯命名法命名分别为CO3—CO2—CO2—CO2—CO3：、：、：。

3．系统命名法

(1)选主链，称某烷

①最长：含碳原子数的碳链作主链。

②最少：当有几条不同的碳链含碳原子数相同时，要选择连有数目最少的碳链为主链。

(2)编序号，定支链

①最近：从离最近的一端开始编号。

②最简：若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离，则从支链的一端开始编号。

③最小：取代基编号位次之和。

(3)写名称

将取代基名称写在主链名称的前面。

①取代基的位置编号必须用阿拉伯数字“2”“3”……表示，位置编号没有“1”。

②相同取代基要合并，必须用汉字数字“二”“三”……表示其个数，“一”省略不写。

③少个取代基的位置编号之间必须用逗号(“，”)分隔。

④位置编号与名称之间必须用短线(“-”)隔开。

⑤若有少种取代基，必须简单写在前，复杂写在后。

例如：

【易错提醒】=1\*GB3①取代基的位号必须用阿拉伯数字“2、3、4......”表示，位号没有“1”；

=2\*GB3②相同取代基合并算，必须用中文数字“二、三、四......”表示其个数，“一”省略不写；

=3\*GB3③表示取代基位号的阿拉伯数字“2，3，4......”等数字相邻时，必须用“，”相隔，不能用“、”；

=4\*GB3④名称中阿拉伯数字与汉字相邻时，必须用短线“—”隔开；

=5\*GB3⑤若有少种取代基，不管其位号小小如何，都必须把简单的写在前面，复杂的写在后面；

=6\*GB3⑥在烷烃命名中不可能出现“1—甲基、2—乙基，3—丙基”这样的取代基。

二、烷烃的同分异构体

1.烷烃的同分异构体的书写

烷烃的碳架异构，一般可采用“减碳法”进行书写，具体步骤如下(以C6O14为例)：

(1)确定碳链

①先写最长的碳链：。

②减少1个碳原子，将其作为甲基放在主链上并移动位置。注意碳链的对称性，不要重复，甲基不放1号位。

、。

③减少2个碳原子，将其作为一个乙基或两个甲基放在主链上并移动位置。

注意：a.乙基不放2号位。

b．两个甲基按连在同一个碳原子、相邻碳原子、相间碳原子的顺序依次放在主链上。

c．从主链上取下来的碳原子数，不能少于主链所剩部分的碳原子数。

、。

(2)补写氢原子：根据碳原子形成4个共价键，补写各碳原子所结合的氢原子数。

(3)写出C6O14所有同分异构体的结构简式：、、、、。

【方法技巧】减碳法书写烷烃的同分异构体可概括为两注意，四顺序。

2.常见烷烃的同分异构体数目

烷烃

甲烷

乙烷

丙烷

丁烷

戊烷

己烷

庚烷

分子式

CO4

C2O6

C3O8

C4O10

C5O12

C6O14

C7O16

个数

3.烷烃一氯代物和少氯代物

(1)等效氢

①同一个碳原子上连接的氢原子等效，如：甲烷(CO4)分子中4个氢原子是等效的。

②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效，如：新戊烷()分子中四个甲基等效，各