广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术 3.docxVIP

广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术3.2.3相对引用和绝对引用说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术》教材第3.2.3节“相对引用和绝对引用”。本节课将详细介绍相对引用和绝对引用的概念、特点及其在Excel中的应用，包括如何使用相对引用和绝对引用进行公式复制和填充。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了Excel的基本操作，如单元格的选取、数据的输入和公式的运用。本节课的教学内容将帮助学生更好地理解和运用公式，提高数据处理能力。通过学习相对引用和绝对引用，学生可以更加灵活地处理数据，为后续学习高级Excel功能打下基础。

核心素养目标

1.信息素养：学生能够理解并运用相对引用和绝对引用的概念，有效提升在Excel中进行数据处理的能力，增强信息技术的应用技能。

2.问题解决能力：学生在实际操作中学会根据不同情况选择合适的引用方式，解决实际问题，培养解决问题的灵活性和创造性。

3.逻辑思维：通过分析相对引用和绝对引用的运用场景，学生将锻炼逻辑思维，提高分析问题和推理的能力。

4.自主学习能力：学生在掌握基本操作的基础上，能够自主探索Excel的其他高级功能，培养独立学习和终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解相对引用和绝对引用的概念及区别。

②掌握在Excel中设置和运用相对引用和绝对引用的方法。

2.教学难点

①灵活运用相对引用和绝对引用解决实际问题，特别是在复杂的公式和表格中。

②区分和判断在不同场景下应使用相对引用还是绝对引用，避免在公式复制过程中出现错误。

③在处理含有混合引用的公式时，如何正确调整引用格式，确保公式的正确性和准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术》教材。

2.辅助材料：准备含有相对引用和绝对引用示例的PPT，以及相关的Excel练习文件。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生使用的计算机安装有Excel软件，且软件版本统一。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，以便于学生在课堂上进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍相对引用和绝对引用的定义和特点，通过PPT展示两种引用方式的示例。接着，通过现场演示，展示如何在Excel中设置相对引用和绝对引用，并解释它们在实际操作中的不同效果。随后，讲解混合引用的概念，并展示如何使用混合引用解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

分发含有练习题的Excel文件，要求学生在电脑上完成以下任务：

①创建一个包含相对引用的公式。

②创建一个包含绝对引用的公式。

③创建一个包含混合引用的公式。

学生在完成练习的同时，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①复习并理解相对引用、绝对引用和混合引用的概念。

②编写一个包含至少三种引用方式的Excel公式，并解释其用途。

③在下一节课前，完成教材上的练习题，并提交给老师检查。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）Excel高级函数应用：介绍如何结合相对引用和绝对引用使用Excel中的高级函数，如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等，以提高数据查询和处理效率。

（2）数据透视表与图表：讲解如何使用数据透视表对大量数据进行汇总、分析和报告，以及如何创建图表以直观展示数据分析结果。

（3）宏与VBA编程：介绍如何通过编写宏和VBA脚本来自动化重复性的Excel任务，包括使用相对引用和绝对引用在VBA代码中的处理方式。

（4）Excel与其他软件的协同工作：探讨如何将Excel与Word、PowerPoint等其他办公软件结合使用，共享和链接数据，实现办公自动化。

2.拓展建议

（1）鼓励学生课后自行练习使用Excel高级函数，结合相对引用和绝对引用解决实际问题，如数据查询、匹配和数据分析。

（2）指导学生尝试创建数据透视表和图表，将数据以图形化的方式呈现，加深对数据理解和分析的能力。

（3）引导学生学习基础的VBA编程，了解如何通过编程实现Excel的自动化操作，提高工作效率。

（4）建议学生在完成作业或项目时，尝试将Excel与其他办公软件结合使用，探索不同软件间的数据交互和协同工作方式。

（5）鼓励学生参与线上或线下的Excel学习小组，与他人交流学习经验，共同解决学习中遇到的问题。

（6）推荐学生阅读相关的Excel教程书籍或观看教学视频，以获取更多的学习资源和技巧，不断深化对Excel应用的理解和掌握。

板书设计

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