2024-2025学年小学美术五年级上册辽海版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术五年级上册辽海版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元透视与构图

1.1第1课取景与构图

1.2第2课近大远小

二、第二单元形色体验

2.1第3课自由的色彩和形状

2.2第4课拼贴与绘画结合

2.3第5课涂涂画画

三、第三单元北方的秋天

3.1第6课白桦林

3.2第7课高大的松树

3.3第8课枫叶红似火

四、第四单元生活中学设计

4.1第9课适合纹样

4.2都10课纸雕花卉

4.3第11课玉米皮贴画

4.4第12课秒思巧做

4.5第13课巧用材料

五、第五单元戏曲人物

5.1第14课画戏曲脸谱

5.2第15课剪贴戏曲脸谱

5.3第16课画戏曲人物

六、第六单元想象与创造

6.1第17课废纸盒变动物

6.2第18课废纸盒变汽车

七、第七单元飞向未来

7.1第19课海底世界

7.2第20课遨游太空

八、课题的拓展

8.1第21课中国红

8.2第22课长征颂——红星歌

九、世界遗产之旅

9.1平遥古城和皖南古村落

第一单元透视与构图第1课取景与构图

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元透视与构图第1课取景与构图

教材分析

“小学美术五年级上册辽海版（2024）第一单元透视与构图第1课取景与构图”本节课主要引导学生学习取景与构图的基本方法，让学生能够运用构图知识来创作出具有美感的绘画作品。教材通过生动的实例和简洁的文字，向学生介绍了取景与构图的定义、基本构图形式（如三角形、圆形、S形等）以及如何运用构图原则进行创作。内容紧密联系实际，旨在培养学生的观察能力和审美能力，为后续的绘画创作打下基础。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对取景与构图知识的理解和欣赏能力，能够识别和评价不同构图形式的美感。

2.创意实践：通过实际操作，提高学生运用构图原则进行绘画创作的能力，发展学生的创新思维和动手能力。

3.文化理解：让学生了解取景与构图在美术创作中的重要性，理解构图原则在不同文化背景下的应用。

4.美术表达：培养学生运用美术语言表达自己的观察和感受，通过构图展示个人审美和情感。

5.观察能力：训练学生观察生活中的场景，学会从不同角度发现美的元素，提高对美的敏感度。

重点难点及解决办法

重点：

1.取景与构图的基本概念和原则。

2.构图形式在实际绘画中的应用。

难点：

1.构图原则的灵活运用。

2.观察对象与画面布局的关系。

解决办法：

1.通过展示经典美术作品，讲解构图原则，让学生直观感受构图的美感。

2.设计实践环节，让学生在教师的指导下，尝试不同构图形式的创作，实时反馈和指导，帮助学生掌握构图技巧。

3.利用生活场景，引导学生观察并分析不同构图形式的优劣，增强学生对构图的敏感度。

4.创设小组合作活动，鼓励学生相互讨论、评价构图作品，通过合作学习提高构图能力。

教学资源

1.教材：小学美术五年级上册辽海版（2024）第一单元透视与构图第1课取景与构图。

2.软硬件资源：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：美术作品图片库、构图教学视频。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、创作实践、作品展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对取景与构图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是取景与构图吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于取景与构图的美术作品，让学生初步感受构图的魅力和它在作品中的重要性。

简短介绍取景与构图的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.取景与构图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解取景与构图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解取景与构图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍取景与构图的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.取景与构图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解取景与构图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的取景与构图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、构图方法和意义，让学生全面了解取景与构图的多样性。

引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何应用取景与构图原则创作出更好的作品。

小组讨论：让学生分组讨论取景与构图在美术创作中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与取景与构图相关的创作主题进行深入讨论。

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