2025版高考生物二轮复习 创设情境，突破高考长句.doc

创设情境，突破高考长句

【原因分析类】

1.在动物的溶酶体膜和植物的液泡膜上都有H＋－ATPase，请据图分析H＋－ATPase的作用，并推测作用后的结果。_________________________________

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提示动物的溶酶体膜和植物的液泡膜上H＋－ATPase的作用是运输H＋进入溶酶体和液泡内，使溶酶体和液泡保持低pH环境和在膜两侧产生质子电位差

2.液泡是植物细胞中储存Ca2＋的主要细胞器，液泡膜上的H＋焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能量跨膜运输H＋，建立液泡膜两侧的H＋浓度梯度。该浓度梯度驱动H＋通过液泡膜上的载体蛋白CAX完成跨膜运输，从而使Ca2＋以与H＋相反的方向同时通过CAX进入液泡(所需能量由H＋顺浓度梯度运输产生的势能提供)并储存，如图所示。

若加入H＋焦磷酸酶抑制剂，则Ca2＋通过CAX跨膜运输的速率将会________(填“加快”或“减慢”)，原因是________________________________________

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提示减慢H＋焦磷酸酶抑制剂会抑制H＋进入液泡，使液泡内H＋浓度降低，液泡膜两侧H＋浓度差减小，为运输Ca2＋提供的能量减少

【科学探究类】

3.研究发现，当铵态氮(NHeq\o\al(＋,4))作为唯一氮源时，植物不但不能正常生长，反而产生明显毒害，即叶片黄化严重，根生长受抑制。而硝态氮(NOeq\o\al(－,3))可有效缓解此现象。请利用正常生长的某种植物设计实验验证硝态氮(NOeq\o\al(－,3))的此作用，简要写出实验思路：

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提示答案一：(前后自身对照)配制铵态氮(NHeq\o\al(＋,4))作为唯一氮源的营养液培养该植物，一段时间后，观察该植物状态，再向培养液中加入一定浓度的含有硝态氮(NOeq\o\al(－,3))的营养液，培养一段时间后继续观察该植物生长状态答案二：(两组相互对照)方法一：将该种植物平均分成两组并编号①②，①组用铵态氮(NHeq\o\al(＋,4))作为唯一氮源的营养液进行培养，②组在相同环境加入等量的铵态氮(NHeq\o\al(＋,4))和硝态氮(NOeq\o\al(－,3))的混合营养液进行培养，一段时间后观察植物生长状态方法二：将该种植物平均分成两组并编号①②，①②组都先用铵态氮(NHeq\o\al(＋,4))作为唯一氮源的营养液进行培养，出现异常后，①组加适量硝态氮(NOeq\o\al(－,3))，②组加等量蒸馏水，一段时间后观察植物生长状态

4.长期饮用奶茶会引起体重超重，这种观点是否成立需要科学实证才能判断。请你根据所给实验材料和用品，写出实验设计思路。

实验材料和用品：体重相等的同种健康小鼠若干只，奶茶，清水，体重秤，正常饲料(可保证小鼠基础代谢活动正常)等。_________________________________

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提示随机选取若干只体重相等的同种健康小鼠，平均分为A、B两组，分别测定并记录其体重；A组每天定时饲喂一定量的正常饲料和奶茶，B组每天定时饲喂等量的正常饲料和清水，其他条件相同且适宜；一段时间后，分别测定两组小鼠的体重，取平均值计算体重增加量并分析两组数据的差异

5.大电导机械敏感性离子通道(MscL)是细菌上的一种机械敏感性离子通道，起到紧急释放阀门的作用。在不同pH环境下，pH调控化合物会表现出不同的带电性质：带正电荷、带负电荷或不带电荷。将这些化合物修饰在MscL蛋白的某种突变体上，当pH调控化合物不带电荷时，并不影响孔道区疏水性，MscL保持关闭，而当pH调控化合物带电荷时，孔道区变得亲水，使