2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第四册泰山版（2018）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第四册泰山版（2018）教学设计合集

目录

一、第一单元记录精彩瞬间

1.1第1课手机拍照记成长

1.2第2课秀秀美图更漂亮

1.3第3课美容瘦身变模样

1.4本单元复习与测试

二、第二单元讲述家乡故事

2.1第4课家乡处处是景色

2.2第5课绿水青山欢笑多

2.3第6课花瓣飘落添秀丽

2.4第7课广场舞动醉人歌

2.5本单元复习与测试

三、第三单元体验智能技术

3.1第8课声音图像变文字

3.2第9课生物识别巧利用

3.3第10课家庭卫生大扫除

3.4本单元复习与测试

第一单元记录精彩瞬间第1课手机拍照记成长

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元记录精彩瞬间第1课手机拍照记成长

教材分析

“小学信息技术（信息科技）第四册泰山版（2018）第一单元记录精彩瞬间第1课手机拍照记成长”本节课旨在让学生了解手机拍照的基本技巧，掌握如何运用手机记录生活中的美好瞬间。教材通过生动的实例和详细的步骤，引导学生学习手机拍照的基本操作，包括如何选择拍摄角度、调整曝光和焦距等。同时，教材还介绍了如何将拍摄的照片进行简单的后期处理，以突显照片的美感。本节课内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣，有助于培养学生观察生活、记录生活的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过手机拍照记录生活中的精彩瞬间，提高学生对信息的敏感度和利用信息解决问题的意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，如通过调整手机拍照的曝光、焦距等参数，优化拍摄效果，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用手机拍照时，尊重他人的隐私和权益，遵守信息伦理规范，不侵犯他人的肖像权和隐私权。

4.数字技术应用：使学生掌握手机拍照的基本技巧，学会运用数字技术记录和展示生活，提高学生的数字技术应用能力。

5.创新能力：鼓励学生在拍摄过程中尝试不同的拍摄角度和技巧，发挥创意，培养学生的创新意识和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解手机的基本操作和功能。

-学生具备基本的摄影概念，如拍照、对焦等。

-学生对电脑和手机上的图像编辑软件有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对使用手机拍照充满兴趣，喜欢探索新事物。

-学生具备一定的动手操作能力，愿意尝试和实践。

-学生倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过实例和操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对手机拍照的专业术语和操作不够熟悉，需要逐步引导。

-学生在拍摄过程中可能难以把握曝光、焦距等参数的调整，需要反复练习。

-学生在后期处理照片时可能遇到操作复杂的情况，需要简化步骤，提供易于理解的操作指南。

-学生可能对如何将拍照与生活记录相结合感到困惑，需要通过实例和实际操作来启发思考。

教学资源准备

1.教材：提前发放《小学信息技术（信息科技）第四册泰山版（2018）》教材，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：准备相关的手机拍照技巧图片、示例照片，以及教学视频，以便在课堂上展示和讲解。

3.实验器材：准备足够数量的手机（如有必要，可使用模拟器或教学用手机），确保学生能够分组进行实际操作练习。

4.教室布置：将教室分为多个操作区域，每个区域配备必要的桌椅和手机充电设备，以便学生分组讨论和实践。同时，确保教室网络畅通，以便学生查找相关资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手机拍照的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用手机拍出好照片吗？手机拍照在我们的生活中有什么作用？”

展示一些拍摄技巧高超的手机照片，让学生初步感受手机拍照的魅力。

简短介绍手机拍照的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手机拍照基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手机拍照的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解手机拍照的定义，包括拍照的基本操作和功能。

详细介绍手机拍照的组成部分，如摄像头、拍照界面等，使用示意图帮助学生理解。

3.手机拍照案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手机拍照的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的手机拍照技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的拍照背景、技巧运用和拍摄效果，让学生全面了解手机拍照的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用手机拍照技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论手机拍照技巧的未来发