五年级上册英语说课稿Unit 1《Whats he like》第四课时 Part B Lets try ＆ Lets talk 人教PEP.docxVIP

五年级上册英语说课稿Unit1《What’shelike》第四课时PartBLet’stry＆Let’stalk人教PEP

一.教材分析

五年级上册英语教材继续以话题为纲，以交际为主线，注重培养学生的综合语言运用能力。Unit1《What’shelike》是本册书的起始单元，主要让学生学习描述人的性格、外貌、爱好等特征的词汇和句型。第四课时PartB包括Let’stry和Let’stalk两部分内容，Let’stry部分通过听力和朗读训练，激发学生对学习内容的兴趣；Let’stalk部分通过情景会话，巩固本节课的主要句型和词汇。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于描述人的外貌和性格特征的词汇和句型有一定的了解。他们在学习过程中充满好奇心，愿意积极参与课堂活动。但同时，部分学生对英语学习的兴趣有待提高，听说能力有待加强。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如：quiet,friendly,funny,tall,short等。

能力目标：学生能够在真实情景中运用所学词汇和句型进行描述人物特征的交际。

情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的自信心。

四.说教学重难点

重点：本节课的重点是让学生掌握描述人物特征的词汇和句型，如：quiet,friendly,funny,tall,short等。

难点：学生能够正确运用所学词汇和句型，在真实情景中进行描述人物特征的交际。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过情景模拟、小组合作、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，运用多媒体教学手段，如课件、图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

六.说教学过程

热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对上一节课内容的掌握情况。

导入（10分钟）：教师通过展示一张人物图片，引导学生猜测人物特征，激发学生对本节课内容的兴趣。

新课呈现（15分钟）：教师展示本节课的主要词汇和句型，如：quiet,friendly,funny,tall,short等，并通过情景会话，让学生理解并掌握这些词汇和句型的用法。

练习巩固（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行描述人物特征的交际。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

课堂总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型的用法。

作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生课后巩固所学内容，提高英语实际运用能力。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主要词汇和句型，如：quiet,friendly,funny,tall,short等，以及对应的例句。板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极主动回答问题，与同学进行交流。

语言运用能力：评估学生在角色扮演等活动中，运用所学词汇和句型的准确性。

作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学内容。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

知识点儿整理：

词汇学习：本节课主要学习了描述人物特征的词汇，包括：quiet,friendly,funny,tall,short等。这些词汇是学生日常生活中常见的，也是英语学习中的基础词汇，对于学生来说比较容易理解和掌握。

句型学习：本节课的主要句型是“What’she/shelike?”,“He’s/She’s…”和“He’s/She’snot…”.这些句型是用来询问和描述人物特征的，是学生进行人物描述的基础句型。

听力训练：本节课的Let’stry部分通过听力和朗读训练，帮助学生理解和掌握所学词汇和句型。这些练习有助于提高学生的听力理解能力和语音语调的掌握。

口语交际：本节课的Let’stalk部分通过情景会话，让学生练习和运用所学词汇和句型进行描述人物特征的交际。这些练习有助于提高学生的口语表达能力和交流能力。

情景模拟：教师通过展示人物图片，让学生进行情景模拟，模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型进行描述人物特征的交际。这种教学方法有助于提高学生的实际运用能力。

小组合作：教师将学生分成小组，让他们进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行描述人物特征的交际。这种教学方法不仅能够提高学生的参与度，还能够培养学生的团队