2023一年级数学上册 3 1~5的认识和加减法第6课时 5以内的加法计算说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级数学上册31~5的认识和加减法第6课时5以内的加法计算说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

“2023一年级数学上册31~5的认识和加减法第6课时5以内的加法计算说课稿新人教版”本节课主要引导学生掌握5以内的加法计算方法，理解加法概念，培养学生的逻辑思维和动手操作能力。本课时内容与一年级学生的认知水平紧密相连，通过生动形象的实例和操作活动，帮助学生建立数学概念，为后续学习打下基础。教材安排丰富多样的练习题，旨在让学生在实际操作中巩固知识，提高解题技能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模等方面。通过学习5以内的加法计算，学生将培养对数的抽象概念的理解，提高数学抽象能力；通过解决实际问题，发展逻辑推理能力，学会运用数学知识解决生活中的问题；同时，通过加法模型的建立，锻炼数学建模能力，为后续学习奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解和掌握5以内的加法计算方法，能够熟练进行加法运算。

难点：加法概念的建立，以及将具体事物抽象为数字的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过具体实物演示，如使用小棒、玩具等，帮助学生直观理解加法的含义，将抽象的数字与具体事物联系起来。

2.利用生活情境，如分水果、排排队等，让学生在实际操作中感受加法运算的必要性，提高学习的兴趣和积极性。

3.设计丰富多样的练习题，由浅入深，逐步提升难度，帮助学生逐步建立加法运算的熟练度。

4.引导学生通过小组讨论、合作探究，共同解决加法问题，培养合作能力和解决问题的能力。

5.对于学习困难的学生，提供个性化辅导，耐心解答疑问，帮助他们逐步克服难点，达到学习目标。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方式，通过讲解加法概念，演示运算过程，确保学生理解5以内的加法计算。

2.设计数学游戏和角色扮演活动，如“买卖游戏”和“小老师教学”，让学生在游戏中学习和应用加法知识，增强实践操作能力。

3.利用多媒体工具，如电子白板和教学软件，展示动态的加法过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和注意力。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首轻松愉快的数学儿歌作为导入，激发学生的学习兴趣。接着，通过展示一些日常生活中的加法实例，如苹果、玩具等，引导学生思考并自然过渡到本节课的主题——5以内的加法计算。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过实物演示，如小棒或玩具的加法操作，让学生直观理解加法的含义。然后，引入加法符号和运算规则，讲解5以内的加法计算方法。接着，通过互动提问和小组讨论，让学生尝试自己解决问题，加深对加法概念的理解。

3.巩固练习（10分钟）

设计不同形式的练习题，包括填空题、选择题和应用题，让学生独立完成。在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助他们巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结5以内加法计算的方法和技巧。同时，邀请学生分享他们在学习过程中的体会和收获，鼓励他们互相学习、共同进步。

5.作业布置（5分钟）

根据学生的学习情况，布置适量的课后作业，包括书面练习和口头练习。书面练习侧重于巩固5以内加法计算，口头练习则鼓励学生向家长或同伴讲解所学知识，提高表达能力。同时，提醒学生按时完成作业，为下节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：收集与数学相关的有趣故事，如《数学岛历险记》，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。

-数学游戏：介绍一些简单的数学游戏，如“数学接龙”、“速算比赛”，通过游戏锻炼学生的计算能力和反应速度。

-数学绘本：推荐一些适合低年级学生的数学绘本，如《小熊宝宝学数学》，以图文并茂的形式帮助学生理解数学概念。

-数学实践活动：设计一些与生活相关的数学实践活动，如购物、烹饪等，让学生在实际操作中运用所学知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读数学故事和绘本，通过故事情节理解数学概念，提高数学学习的兴趣。

-安排定期的数学游戏时间，让学生在游戏中巩固5以内的加法计算，同时培养竞争意识和团队合作能力。

-家长可以参与孩子的数学学习，与孩子一起完成数学实践活动，如在家做饭时让孩子参与称量和计算食材的重量，购物时让孩子计算总价等。

-教师可以定期组织数学角活动，让学生展示自己的数学作品，如数学手抄报、数学解题思路等，激发学生的创造力和学习热情。

-利用周末或假期时间，组织学生参观数学博物馆或科技馆，让学生在参观中感受数学的历史和文化，拓宽知识视野。

-鼓励学生参加数学竞赛，如数学奥林匹克、数学建模等，通过竞赛锻炼学生的思维能力，提高解决问题的能力。

-教师可以提供一些数学学习网站或AP