2016年秋八年级地理上册 3.docxVIP

2016年秋八年级地理上册3.2土地资源说课稿（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2016年秋八年级地理上册第3章第2节《土地资源》。本节课将重点介绍我国土地资源的特点、类型、分布以及合理利用土地资源的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了地球的形状、地图知识以及我国的地理位置、地形、气候等基本知识。在此基础上，本节课将引导学生了解我国土地资源的现状，使学生认识到土地资源在国民经济和人类生活中的重要作用，以及如何合理利用和保护土地资源。通过本节课的学习，学生将对我国的土地资源有一个全面的了解，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过地图分析、实地观察等方法，了解和探究土地资源类型、分布和利用情况的能力。

2.地理思维：发展学生综合分析土地资源特点、评价土地资源利用的合理性的思维品质。

3.地理情感与价值观：培养学生珍惜土地资源、合理利用土地资源的意识，增强对国家土地资源保护政策的认同感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①我国土地资源的基本特点，包括总量丰富、人均占有量少、类型多样、分布不均等。

②土地资源的合理利用与保护，涉及耕地保护、草地建设、林地管理、城市土地合理利用等方面。

2.教学难点

①如何引导学生理解并记忆我国土地资源类型的分布特点，如耕地、林地、草地、难以利用土地等。

②如何培养学生对我国土地资源合理利用与保护的深入思考，包括分析土地资源利用中存在的问题，探讨解决措施，以及如何在日常生活中践行土地资源的节约与保护。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，以讲授为主，辅以讨论，确保学生理解土地资源的相关概念和特点。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析具体的土地资源利用案例，深入理解土地资源的管理与保护。

3.利用项目导向学习，组织学生进行小组合作，探讨如何在本地区实施土地资源的合理利用和保护措施。

4.使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场引入：展示一张中国地形图，询问学生：“请大家观察，我国的土地资源主要包括哪些类型？它们在地图上是如何分布的？”

-情境创设：播放一段关于土地资源重要性的新闻短片，让学生初步感受到土地资源对国家和人民生活的重要性。

-提出问题：引导学生思考“为什么土地资源如此重要？我们该如何合理利用和保护土地资源？”

2.讲授新课（用时20分钟）

-土地资源基本特点讲解：通过PPT展示，讲解我国土地资源的总量丰富、人均占有量少、类型多样、分布不均等特点。

-土地资源类型与分布：通过地图和案例，介绍耕地、林地、草地、难以利用土地等类型的分布情况。

-土地资源利用与保护：结合实际案例，讲解耕地保护、草地建设、林地管理、城市土地合理利用等方面的知识。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-案例分析：提供几个土地资源利用与保护的案例，让学生分组讨论，分析案例中的成功经验和存在的问题。

-小组报告：每个小组选代表汇报讨论成果，其他学生进行评价和补充。

-问答互动：教师提出问题，学生抢答，如“我国哪些地区土地资源最为紧张？”“保护耕地有哪些具体措施？”

4.巩固练习（用时5分钟）

-快速问答：教师提出关于土地资源的特点和利用的问题，学生快速回答，巩固记忆。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测对课堂内容的理解和掌握。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调土地资源合理利用和保护的重要性。

-学生反馈：询问学生是否有疑问，对课堂内容是否理解。

6.课后作业布置（用时1分钟）

-布置作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于土地资源合理利用的短文，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《中国土地资源》、《土地资源管理与可持续发展》等，这些书籍详细介绍了我国土地资源的现状、管理策略以及可持续发展路径。

-学术论文：关于土地资源利用效率、土地制度改革、生态文明建设等方面的学术论文，可以帮助学生深入了解土地资源领域的学术研究动态。

-视频资料：播放关于土地资源保护、耕地保护、生态修复等主题的纪录片，如《土地的呼唤》、《绿色长城》等，增强学生的感性认识。

-实地考察：组织学生参观当地农田、林场、草原等，实地了解土地资源类型及其利用状况。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的书籍和学术论文，以拓宽知识面，加深对土地资源利用与保护的理解。

-观看视频：观看相关视频资料，让学生更加直观地了解土地资源的重要性和保护的紧迫性。

-实地调研：引导学