20 ”精彩极了”和“糟糕透了” 说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

20”精彩极了”和“糟糕透了”说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版语文五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》为教学内容，旨在通过引导学生深入理解课文，感悟父母爱的不同表达方式，培养学生对亲情、家庭关系的理解和感悟。同时，通过分析课文的语言特色和表达技巧，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，为学生的写作和口语表达能力打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言建构与运用方面，学生能够理解并运用课文中的关键词句，把握文章情感变化；思维发展与提升方面，学生通过分析课文，学会从不同角度看待问题，培养批判性思维；审美鉴赏与创造方面，学生能够欣赏课文的语言美，感受文学的魅力；文化传承与理解方面，学生能够理解并传承父母爱的不同表达方式，增强家庭关系的认知。通过本节课的学习，学生的核心素养将得到全面提升。

三、重点难点及解决办法

本节课的教学重点在于理解课文内容，感受父母爱的不同表达方式，以及掌握文中的表达技巧。难点则在于引导学生深入体会文中情感变化，并学会在写作中运用类似的表达方法。

解决办法与突破策略如下：

1.通过多媒体展示相关背景，帮助学生更好地理解课文情境，为理解父母爱的不同表达方式打下基础。

2.设计课堂讨论环节，让学生分享自己对于父母爱的理解和感受，促进情感共鸣，突破情感体验的难点。

3.采用问题驱动法，引导学生关注课文中的关键词句和情感变化，通过提问引导学生思考，提高阅读理解能力。

4.创设写作练习，让学生模仿课文中的表达方式，描述自己的家庭情感体验，以此突破写作技巧的难点。同时，教师给予及时反馈和指导，帮助学生提高写作水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：准备课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》的电子版，以及相关的背景资料，以便于课堂展示。

3.多媒体资源：搜集与课文情感相关的视频片段、音乐和图片，用于激发学生情感体验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组合作和分享交流。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。请大家先齐读一遍课文标题，感受一下这个标题带给我们的好奇心。

二、整体感知课文

1.现在，请大家打开教材，自由地朗读一遍课文，注意语气、节奏，尽量读出情感。

2.在朗读过程中，思考以下问题：这篇课文主要讲述了什么内容？你对哪个情节印象最深刻？

3.请几位同学分享一下自己的感受和答案，大家一起讨论。

三、深入探究课文内容

1.下面，我们一起来分析课文的内容。首先，请同学们关注第一段，思考：作者为什么说“‘精彩极了’和‘糟糕透了’这两个词，对我来说有着特殊的意义”？

2.请同学们在小组内讨论，然后每个小组选一名代表发言。

3.根据大家的发言，我们可以总结出：这两个词代表了父母对作者的不同评价，背后蕴含着父母的爱。

四、探究课文情感变化

1.接下来，我们来探究课文中情感的变化。请同学们找到作者在文中表达情感的关键词句，并用自己的话概括出作者的情感变化过程。

2.学生分享自己的发现，教师引导总结：作者从最初的得意、骄傲，到后来的失落、自卑，再到最后的理解、感悟，情感经历了巨大的变化。

五、课文重点段落分析

1.现在，我们来分析课文中的一个重点段落：作者在描述自己写作获奖后，父母的不同反应。请同学们仔细阅读这一段，思考：作者在这里运用了哪些表达技巧？

2.学生分享自己的答案，教师引导总结：作者运用了对比、细节描写等技巧，生动地展现了父母不同的情感表达方式。

3.请同学们尝试用自己的话复述这一段，加深对课文内容的理解。

六、课堂讨论

1.下面，我们来进行一个课堂讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：在你的生活中，父母是如何表达对你的爱的？你又是如何理解他们的爱？

2.每个小组选一名代表进行发言，其他同学可以进行补充。

七、写作练习

1.现在，请同学们根据自己的亲身经历，写一篇短文，题目是《我眼中的父母之爱》。要求：运用课文中的表达技巧，描述一个具体的情感体验，表达自己对父母之爱的理解。

2.教师在学生写作过程中给予个别指导，鼓励学生发挥创意。

八、总结与反馈

1.同学们，这节课我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，大家都能很好地理解课文内容，感受到了父母爱的不同表达方式。

2.现在，请同学们分享一下自己在课堂上的收获，以及对这篇课文的理解。

3.教师对学生的发言进行点评，给予鼓励和指导。

九、课后作业

1.请同学们课后熟读课文，巩固所学内容。

2.完成课后练习