2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级全册（2015）新世纪版（2018）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级全册（2015）新世纪版（2018）教学设计合集

目录

一、第一单元手机——我们的生活助理

1.1第一课电话与移动通信

1.2第二课智能手机

1.3第三课导航APP

1.4第四课社交APP

1.5第五课手机购物

1.6第六课电子钱包

1.7第七课神奇的二维码

1.8第八课离线制作APP

1.9第九课在线制作APP

1.10本单元复习与测试

二、第二单元智能生活不是梦

2.1第一课物联网——让我们的生活更便捷

2.2第二课智能穿戴——让我们的生活更智能

2.3本单元复习与测试

第一单元手机——我们的生活助理第一课电话与移动通信

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“电话与移动通信”为主题，结合初中信息技术九年级全册（2015）新世纪版（2018）第一单元“手机——我们的生活助理”的内容，旨在帮助学生了解电话通信的发展历程、移动通信的基本原理及手机在现代社会中的作用。通过实际操作和案例分析，培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养和创新能力。教学设计紧密围绕教材，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和实际操作技能。

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对信息技术的敏感性，认识到移动通信技术在现代社会中的重要性，激发学生对信息技术发展的好奇心。

2.创新思维：通过分析电话与移动通信技术的历史演变，引导学生运用批判性思维，提出创新的想法和解决方案。

3.信息素养：使学生学会从多角度获取、评估和利用信息，提高信息检索和处理能力。

4.数字化学习与创新：让学生通过实践操作，学会使用手机进行通信，培养数字化学习习惯，为未来的信息社会生活打下基础。

5.信息社会责任：引导学生正确使用手机，遵守网络道德规范，增强信息安全意识，培养良好的网络公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点，①理解移动通信的基本原理，包括模拟通信与数字通信的区别，以及移动通信网络的结构和功能；②掌握手机通信的基本操作，如拨打电话、发送短信、使用网络服务等。

2.教学难点，①分析移动通信技术的发展历程，理解技术演进对现代社会的影响；②培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，如设计一个简单的手机应用场景；③引导学生正确评估手机在生活中的作用，提高学生对信息技术负面影响的认识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先由教师介绍电话与移动通信的基本概念和原理，然后引导学生进行小组讨论，分享对移动通信技术的理解和应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如手机制造商、用户等，以模拟手机通信的实际场景，加深对手机通信过程的理解。

3.通过实验活动，让学生亲自操作手机，体验拨打电话、发送短信等基本功能，巩固所学知识。

4.利用多媒体教学，展示移动通信技术的发展历程和图片，增强教学的直观性和趣味性。

5.设计游戏化教学环节，如“移动通信知识竞赛”，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电话与移动通信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时使用手机进行通信吗？你们知道电话是如何从有线发展到无线通信的吗？”

展示一些关于手机和电话的图片或视频片段，让学生初步感受移动通信的魅力或特点。

简短介绍电话与移动通信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电话与移动通信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电话与移动通信的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电话与移动通信的定义，包括其主要组成元素或结构，如基站、手机、信号等。

详细介绍电话与移动通信的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如信号的传输过程、网络结构等。

3.电话与移动通信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电话与移动通信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电话与移动通信案例进行分析，如4G网络的发展、5G技术的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电话与移动通信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电话与移动通信技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电话与移动通信相关的主题进行深入讨论，如“未来移动通信的发展趋势”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电话与移动通信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台