19《大象的耳朵》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

19《大象的耳朵》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docx

19《大象的耳朵》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《大象的耳朵》的说课稿，旨在通过生动有趣的故事教学，让学生在二年级的关键语言学习阶段，能够理解课文内容，培养阅读兴趣，提升语言表达能力和思维品质。通过分析大象耳朵的特点和故事寓意，引导学生联系生活实际，激发学生的想象力和创造力，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课《大象的耳朵》围绕核心素养目标，旨在培养学生的语言理解与运用能力，通过阅读课文，使学生能够理解词语和句子的含义，提高阅读理解力。同时，注重培养学生的思维品质，通过讨论和思考，发展学生的批判性思维和创造性思维。此外，通过角色扮演和故事复述，锻炼学生的表达能力，培养合作交流的社交素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够正确朗读并背诵课文《大象的耳朵》，理解故事的主要内容和情感表达。

②培养学生通过上下文理解生词的能力，如“扇子”、“命令”等词语的正确使用。

③引导学生运用课文中的句型进行简单的口语表达，如“大象的耳朵就像……”。

2.教学难点

①帮助学生理解课文中比喻和拟人等修辞手法的运用，如“大象的耳朵就像一把大扇子”。

②指导学生如何通过课文细节，如大象耳朵的动作和表情，来推测角色的内心活动和情感变化。