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最新十次电大专科《人文社会科学基础（A）》期末考试论述题题库

（2015年1月至2019年7月试题）

说明：试卷号：2072

课程代码：01245

适用专业及学历层次：小学教育；学前教育；专科

考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）

2019年7月试题及答案

17．试述当代人文社会科学的发展趋势。

参考答案：

答案要点

第一，当代人文社科学发展的总体文化背景，出现了东西方文化在碰撞中互补的趋势。

第二，当代人文社会科学发展的主导性价值取向，出现了科学主义与人文主义交融的趋

势。

第三，在主要思维方式方面，当代人文社会科学的发展出现了分析综合走向系统化的趋

势。

第四，从社会实践功能看，出现了注重应用研究的趋势；

第五，从具体研究方法和研究手段看，出现了高技术化的趋势。

（本题要求具有联系实际的内容）

2019年1月试题及答案

17.当前世界从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的

改革，尤其最近我国关于高考不再分文理科的热议更加强化了这一思潮。说说这场改革与人

文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。

答案要点:

(1)教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影

响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的

综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。20世纪下

半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围

城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”

的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文一文沟通，理一理沟通，文

一理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到

大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。

这正是当代人文社会科

1

学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。

(2)教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合

的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了20世纪下半叶新的社会实践的需

求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识

能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要

求人类走出自然科技“指数增长”而人文精神失落的“半个人的时代”；要求自然科学和人

文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重“智”轻“情”、重

知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾向。从

这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合

发展趋势的内在联系，有

助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。

(3)联系实际进行论述。

2018年7月试题及答案

17．有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的

努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得

晚上睡不着觉。开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，

就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，

急着追问缘由。小姑娘哭着说：今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有

看啊！

有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师

办公室呆着不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老

师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学

老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了2分，受到老师的

表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。

试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。

答案要点:

这两个案例的共同点是，它们