1 《开开心心上学去》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

1《开开心心上学去》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《开开心心上学去》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册

教学内容

《开开心心上学去》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册

本节课选自一年级上册第一单元“快乐的我”中的第一章《开开心心上学去》。本章内容主要包括：认识学校、了解学校里的设施与规则、学会与同学和老师相处、培养良好的学习生活习惯。具体内容涉及以下几个方面：

1.学校的认识：让学生了解学校是学习知识、发展能力、培养良好习惯的地方。

2.学校设施与规则：介绍学校的设施，如教室、图书馆、操场等，以及学校的基本规则。

3.同学与老师：学会尊重同学，友好相处，尊敬老师，听从教导。

4.良好的学习生活习惯：培养按时作息、认真听讲、勤奋学习的良好习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的社会责任感，使其能够认识到作为学校的一员应遵守的规则和承担的责任。

2.增强学生的社会适应能力，通过学习与同学和老师的相处之道，提升人际交往能力。

3.培养学生的自主学习能力，通过学习习惯的培养，使其能够在学习过程中自我监督、自我调整。

4.塑造学生的良好性格，通过遵守规则、友好交往等行为，培养其自律、尊重他人、合作共事的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备基本的自我认知能力，能够简单描述自己的家庭、喜好等基本信息。在幼儿园阶段，学生可能已经接触过基础的规则意识和集体生活的初步概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们的认知能力正在快速发展，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引。学生可能偏好直观、形象的学习材料，对抽象概念的理解和掌握相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在适应学校新环境、理解和遵守学校规则、与同学和老师的互动等方面遇到困难。此外，培养良好的学习生活习惯，如按时作息、专注听讲等，对他们来说也是一个挑战。学生可能还需要时间去适应更加规范和系统的学习方式。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学白板、一年级道德与法治教材。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：多媒体课件、教学动画、视频短片、音频资料。

4.教学手段：故事讲述、游戏互动、情景模拟、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对上学兴趣的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道学校是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于学校的图片或视频片段，让学生初步感受学校的魅力和特点。

-简短介绍学校的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.上学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解上学的基本概念、学校里的设施与规则。

过程：

-讲解上学的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍学校里的设施，如教室、图书馆、操场等，以及学校的基本规则。

-使用图表或示意图帮助学生理解学校的布局和规则。

3.上学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解上学的重要性和乐趣。

过程：

-选择几个典型的上学案例进行分析，如学校生活的一天、与同学和老师的互动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解上学的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在学校中快乐学习和成长。

-小组讨论：让学生分组讨论上学的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与上学相关的主题进行深入讨论，如如何与同学友好相处、如何适应学校生活等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对上学认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调上学的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、学校里的设施与