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1《开开心心上学去》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《开开心心上学去》旨在让学生理解学校生活的意义，培养良好的学习习惯和社交能力。我将从一年级学生的认知水平和兴趣出发，通过生动的情景模拟、互动游戏和故事讲述，引导学生认识学校的各个场所和功能，理解上学的重要性。课程设计上，将结合统编版道德与法治一年级上册教材内容，融入生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们对学校生活的热爱和期待。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、法治意识和自我管理能力。通过学习《开开心心上学去》，学生将能够理解遵守学校规则的重要性，培养良好的行为习惯；学会尊重他人，发展友善交往的社交能力；同时，通过参与课堂活动，提高自我管理和自我服务的能力，为适应学校生活打下坚实的基础。这些核心素养的培养，旨在帮助学生形成积极向上的生活态度，为未来的学习和生活奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解学校生活的意义，掌握基本的学校规则和礼仪。

难点：将学校规则和礼仪内化为自觉行为，形成良好习惯。

解决办法与突破策略：

1.通过设计角色扮演活动，模拟学校生活场景，让学生在实践中感受学校规则的重要性，从而理解并自觉遵守。

2.运用故事、案例等生动形象的教学素材，引导学生体验遵守规则带来的积极后果和违反规则可能带来的负面影响。

3.创设情境，让学生在互动中学习基本的礼仪，如如何礼貌问好、排队等候等，通过反复练习，形成习惯。

4.结合家庭和学校的实际，布置相关的实践作业，让学生在家庭和学校中实践所学，家长和教师共同监督，形成良好的反馈机制。

5.定期进行评价和反馈，让学生了解自己的进步，激发自我管理的动力，逐步将规则和礼仪内化为自觉行为。

四、教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治一年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备学校场景图片、学校规则动画视频，以及与课程相关的儿歌音频。

3.教学工具：互动白板或投影仪，用于展示辅助材料。

4.教室布置：设置模拟学校环境，包括教室、操场、食堂等小型场景，便于学生角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放儿歌《开开心心上学去》，让学生跟随音乐节奏进入教室，营造轻松愉快的氛围。

-提出问题：教师提问：“你们知道这首歌的名字是什么吗？为什么我们要开开心心上学去呢？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习关于上学的知识，希望大家能够开开心心上学校。”

2.讲授新课（15分钟）

-展示学校场景图片，讲解学校的各个部分及其功能，如教室、图书馆、操场等。

-播放学校规则动画视频，讲解基本的学校规则和礼仪，如排队、礼貌用语等。

-教师通过故事讲述，分享遵守规则的重要性，引导学生理解并接受学校规则。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论在学校生活中遇到的问题和解决方法。

-角色扮演：每组选代表进行角色扮演，模拟学校生活中的场景，如如何礼貌问好、如何排队等候等。

-教师观察并给予反馈，确保学生正确理解并能够应用所学知识。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“你们认为在学校遵守规则有什么好处？”

-学生回答后，教师引导讨论，强调遵守规则对个人和他人的积极影响。

-教师提问：“你们在家里可以怎样练习学校规则？”

-学生分享自己的想法后，教师总结并提供家庭实践的建议。

5.创新环节（5分钟）

-创意活动：让学生设计自己的学校规则漫画，通过绘画表达对学校规则的理解。

-展示分享：学生展示自己的作品，与大家分享自己的创意和学校规则的理解。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调遵守学校规则的重要性。

-布置作业：让学生回家后，与家长一起讨论在学校学到的规则，并在家庭中实践。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、讨论、角色扮演等多种方式，让学生在实践中学习并内化学校规则，发展核心素养。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展故事：收集关于遵守规则、友善交往的经典故事，如《小兔子学规矩》、《小熊请客》等，以故事的形式强化学生对学校规则的理解。

2.拓展视频：寻找关于学校生活、遵守规则的教育视频，如《小学生日常行为规范》系列视频，通过观看视频，让学生更直观地了解学校规则。

3.拓展歌曲：选取一些与学校生活相关的歌曲，如《校园里的故事》、《好朋友》等，通过歌曲培养学生的友谊观和团队精神。

4.拓展游戏：设计一些互动游戏，如“找出不文明行为”、“模拟学校生活”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

二、拓展建议

1.家