基于初中校园文化的德育建设研究.docx

PAGE2

目录

TOC\o1-3\h\z\u绪论 1

（一）研究背景 1

（二）国内外研究现状 1

1.国外研究现状 1

2.国内研究现状 2

（三）研究目的与研究意义 3

（四）研究思路和方法 3

1.研究思路 3

2.研究方法 4

（五）研究创新点 4

（六）相关概念界定 4

1.校园文化 4

2.德育 5

一、XX中学基于校园文化的德育建设现状和意义 5

（一）XX中学基于校园文化的德育建设现状 6

（二）基于中学校园文化的德育建设的重要性 12

二、XX中学校园文化德育建设存在的问题及其原因分析 12

（一）XX中学校园文化德育建设存在的问题 12

1.XX中学德育工作成效较低 13

2.XX中学校园文化建设不够完善 13

3.XX中学校园德育氛围薄弱 14

（二）XX中学校园文化德育建设存在问题的原因分析 14

1.德育课堂的模式有待改进 14

2.学校重视程度相对不足 15

3.德育建设的形式有待丰富 15

三、中学校园文化德育功能实现的路径 16

（一）建设校园制度文化环境 16

1.建立健全校园制度体系 16

2.道德规范与制度约束相辅相成 17

3.加强对校园规章制度的宣传 17

（二）创建校园精神文化环境 17

1.树立校园精神 18

2.营造良好风气 18

3.强化学生教育 20

4.管理网络文化 21

（三）优化校园物质文化环境 21

1.完善基础设施 22

2.建立宿舍文化 22

3.建设景观文化 22

结语 24

致谢 25

参考文献 26

附录 1

摘要：初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，校园文化环境的优化对于引导学生提高德育素质具有重要意义。学生良好品德的形成离不开与校园文化环境的互动，通过对文化环境的感知和内化形成价值判断和价值选择。当前，随着社会重视程度的提高和理论研究的深入，校园文化建设和德育功能的实现取得了一定的成绩，但是仍然存在着挖掘不够充分，德育工作成效较低，校园文化建设不够完善，德育氛围薄弱等问题。以中学为研究对象，分析其基于校园文化的德育建设现状和意义，思考校园文化德育建设存在的问题和原因，从而探索出具有一定普遍性的初中校园文化德育功能的实现路径，从制度文化建设、物质文化建设和精神文化建设出发，把握德育教育的主线，多角度共建适合学生的校园文化体系，通过长期的、多种形式的德育工作，潜移默化地培养学生树立正确的世界观、价值观、认识观，筑牢爱国精神，对学生的长远发展提供重要的精神力量。希望能够为初中校园文化建设和德育研究工作提供一定的理论支持，提高初中校园文化德育功能的挖掘和建设能力。

关键词：校园文化；德育研究；环境育人

AStudyonMoralEducationBasedonCampusCultureinJuniorHighSchool:ACaseStudyofXXSchools

Author:GuoYifengSupervisor:ProfessorShenMingyuan

（SchoolofMarxism,HainanNormalUniversity,Haikou,571127）

Abstract：Thejuniorhighschoolstageisacriticalperiodfortheformationofstudentsworldview,outlookonlifeandvalues,andtheoptimizationofthecampusculturalenvironmentisofgreatsignificancetoguidestudentstoimprovetheirmoraleducationquality.Theformationofstudentsgoodmoralcharacterisinseparablefromtheinteractionwiththecampusculturalenvironment,andtheformationofvaluejudgmentsandvaluechoicesthroughtheperceptionandinternalizationoftheculturalenvironment.Atpres