2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册桂教版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册桂教版教学设计合集

目录

一、第一单元全国少数民族运动会——网络交流初步

1.11如何获得电子邮箱

1.22怎样申请成为志愿者

1.33正式成为志愿考者啦

1.44当好邮箱管理员

1.55单元评估校运会好助手

1.6本单元复习与测试

二、第二单元了解奥运关注奥运——网页制作初步

2.11浏览中国奥委会网页

2.22秀出奥远会口号

2.33展示奥运会会徽

2.44设计奥运会吉祥物版面

2.55制作奥运奖牌统计表

2.66让奥运专栏网页更漂亮

2.77为奥运网页建立书签链接

2.88建立奥运专栏主页

2.99单元评估奥运冠军风采

2.10本单元复习与测试

第一单元全国少数民族运动会——网络交流初步1如何获得电子邮箱

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以小学信息技术（信息科技）六年级上册桂教版第一单元“全国少数民族运动会——网络交流初步1如何获得电子邮箱”为教学内容，旨在让学生了解电子邮箱的基本概念，掌握申请电子邮箱的步骤，提高网络交流能力。课程设计紧密结合教材，遵循以下思路：

1.引导学生回顾已学过的网络知识，为新课内容做好铺垫。

2.通过实例讲解电子邮箱的作用，激发学生学习兴趣。

3.以实际操作为主，让学生动手申请电子邮箱，加深对电子邮箱的理解。

4.结合教材内容，引导学生掌握申请电子邮箱的步骤，培养实际操作能力。

5.通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生网络交流能力。

6.总结课堂内容，布置课后作业，延伸课堂所学。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取网络信息资源的意识，使其认识到电子邮箱在日常生活和学习中的重要性，提高学生利用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：通过申请电子邮箱的操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够理解电子邮箱的运作原理，并学会分析问题、制定解决方案。

3.合作能力：在课堂实践中，鼓励学生相互协助，共同完成电子邮箱的申请过程，培养团队协作精神和沟通能力。

4.创新精神：在掌握基本操作的基础上，引导学生尝试发掘电子邮箱的其他用途，培养学生的创新意识和实践能力。

5.安全意识：教育学生在使用电子邮箱过程中，注意个人信息保护，遵守网络道德和法律法规，提高网络安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①电子邮箱的基本概念和作用。

②申请电子邮箱的步骤和方法。

2.教学难点

①电子邮箱地址的正确格式和组成。

②电子邮箱申请过程中的账号安全和隐私保护。

教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解电子邮箱的基本知识和展示实际操作案例，帮助学生理解电子邮箱的申请和使用流程。

2.设计教学活动如下：

-角色扮演：模拟电子邮箱申请场景，学生扮演不同角色，进行邮箱申请的互动练习。

-实验操作：学生分组进行电子邮箱申请的实操演练，教师巡回指导，及时解决问题。

-小组讨论：讨论电子邮箱在使用过程中的安全注意事项，分享个人经验。

3.确定教学媒体使用，包括电子白板展示申请步骤、计算机演示实际操作过程，以及在线资源辅助教学，确保理论与实践相结合。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮箱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是怎么和朋友交流的呢？有没有使用过电子邮件呢？”

展示一些关于电子邮箱的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件在现代通信中的作用。

简短介绍电子邮箱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮箱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮箱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮箱的定义，包括其主要组成元素如邮箱地址、服务器等。

详细介绍电子邮箱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解电子邮箱的收发邮件过程。

3.电子邮箱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮箱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮箱使用案例进行分析，如个人邮箱申请、学校通知发布等。

详细介绍每个案例的操作流程、使用技巧和安全注意事项。

引导学生思考这些案例在实际生活中可能遇到的问题，以及如何利用电子邮箱解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子邮箱在未来可能的发展趋势或改进方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮箱相关的主题进行深入讨论，如邮箱安全、邮箱管理技巧等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展