2024-2025学年小学地方、校本课程黑教版生命教育教学设计合集.docx

2024-2025学年小学地方、校本课程黑教版生命教育教学设计合集

目录

一、三年级上册

1.1第1课有趣的植物王国

1.2第2课超市购物我能行

1.3第3课我喜欢我自己

1.4第4课吃出健康来

1.5第5课姿势端正身体好

1.6第6课平安上学每一天

1.7第7课地球妈妈的心事

1.8第8课我和伙伴共成长

1.9本册综合

二、三年级下册

2.1第1课感谢我的爸爸妈妈

2.2第2课眼、耳、齿的保健

2.3第3课快乐多多身体好

2.4第4课从一滴水说起

2.5第5课呵护美好的生命

2.6第6课时间的脚步

2.7第7课学习本领有乐趣

2.8第8课安全过暑假

2.9本册综合

三年级上册第1课有趣的植物王国

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级上册第1课有趣的植物王国

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《小学地方、校本课程黑教版生命教育三年级上册第1课有趣的植物王国》。本节课通过引导学生认识植物的基本特征，了解植物的生长环境，培养学生对植物的关爱和保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的生活经验紧密相连。学生在日常生活中已经接触过各种植物，对本节课所涉及的内容有一定的认识。教材内容从学生的实际出发，结合三年级学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习植物的相关知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命科学素养和生态意识。具体目标如下：

1.培养学生对植物的兴趣和好奇心，激发学生探索生命世界的欲望。

2.提高学生的观察能力和实践操作能力，通过观察植物的生长过程，培养学生的实证精神。

3.增强学生的生态保护意识，使学生认识到植物对人类生活的重要性，学会尊重和保护植物。

4.培养学生的合作交流能力，在小组活动中，学生能够分享观察心得，共同完成学习任务。

5.培养学生的审美情趣，通过欣赏植物的美，提升学生的审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对植物的基本认识有限，他们可能已经知道一些常见的植物名称，如树木、花草等，但对其生长特点、生态作用等方面的了解较为浅显。学生可能对植物的生长环境、生命周期有一定的直观感知，但缺乏系统性的知识积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对大自然充满探索欲望。他们的学习兴趣点主要集中在直观、生动、有趣的事物上。学生的观察能力、动手操作能力正在发展，但合作交流能力和审美能力相对较弱。学习风格上，部分学生偏好通过观察、实验等方式学习，而部分学生则更倾向于通过故事、游戏等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习植物知识时，可能会遇到以下困难和挑战：

-理解植物生长过程中的复杂变化，如光合作用、呼吸作用等；

-记忆植物名称、生长特点等知识；

-在观察植物时，难以区分植物的不同部分，如叶、茎、根等；

-在小组合作交流中，表达观点和分享观察心得时，可能存在沟通不畅的问题；

-在欣赏植物美时，难以用恰当的语言描述植物的美感。针对这些困难和挑战，教师应采取合适的教学策略，引导学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

-软硬件资源：植物模型、植物种子、放大镜、观察记录表、植物生长记录器

-课程平台：学校内部教学平台，用于分享教学资源、作业布置和反馈

-信息化资源：植物生长视频、植物图片库、在线植物知识问答系统

-教学手段：实物展示、小组讨论、观察实验、角色扮演、多媒体教学

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示多种植物图片或实物，引导学生观察植物的不同形态和特点。

2.提出问题：“你们知道植物有哪些特点吗？它们是如何生长的？”

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题——有趣的植物王国。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。

-使用植物模型展示植物的结构，引导学生观察并认识各个部分。

-讲解植物的生长环境，如土壤、阳光、水分等。

2.教师讲述植物的生命周期，包括种子发芽、成长、开花、结果等过程。

-通过植物生长视频展示植物生长的全过程，让学生直观感受。

3.教师介绍植物的生态作用，如氧气产生、土壤保持等。

-讲解植物与人类生活的关系，如食物来源、药物来源等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，总结植物的基本特征、生长环境和生态作用。

2.教师提出问题，引导学生回答，巩固所学知识。

-问题示例：植物需要哪些条件才能生长？植物对人类有什么作用？

3.学生进行植物观察实验，记