7.1文化的内涵与功能（说课稿）-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

7.1文化的内涵与功能（说课稿）-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《7.1文化的内涵与功能》，选自2023-2024学年高中政治统编版必修四《哲学与文化》。本节课主要围绕文化的定义、内涵、功能及其在人类社会中的作用进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾初中阶段对文化的基本认识，引导学生进一步理解文化的内涵和功能。教材中涉及到的文化定义、文化的作用等方面，与学生在初中阶段学习的社会、历史知识紧密相连，有助于学生在此基础上拓展和深化对文化的认识。同时，本节课内容为后续学习文化传承与创新、文化自觉与文化自信等章节奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）文化理解与认同：通过学习文化的内涵与功能，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，培养其文化自信心。2）理性思维：训练学生运用哲学思维分析文化现象，提高逻辑推理和批判性思维能力。3）政治认同：引导学生理解文化在政治生活中的作用，树立正确的价值观，增强国家意识和公民责任感。通过本节课的学习，学生将能够理解文化的核心价值，并在实际生活中更好地体现文化自觉与文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解文化的定义和内涵，包括文化的本质、特征及其表现形式。

②掌握文化的基本功能，如教育、凝聚、传承、创新等，并能够结合实际例子进行分析。

2.教学难点

①区分文化与经济、政治等社会现象的关系，理解文化在经济社会发展中的独特作用。

②深入理解文化的传承与创新功能，能够分析在现代社会中如何正确处理文化的继承与发展问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年高中政治统编版必修四《哲学与文化》教材。

2.辅助材料：搜集与文化的内涵与功能相关的图片、图表和视频，以便直观展示文化现象，增强学生的理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学辅助设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需要，安排适当的座位布局，以便于学生讨论和互动。

五、教学过程

导入新课：

同学们，大家好。今天我们将开始学习《哲学与文化》中的第七章第一节——“文化的内涵与功能”。在开始之前，我想请大家回想一下，在初中的时候，我们是如何定义文化的？文化在我们的生活中扮演了什么角色呢？好，我们先暂停在这里，待会儿我们再一起讨论。

一、课文主旨内容探究

1.文化定义的探讨

（1）请同学们翻开教材第XX页，阅读第一段内容，思考文化的定义是什么？

（2）同学们，你们认为文化在我们的生活中有哪些具体的表现？请举例说明。

（3）现在，让我们一起来总结一下文化的定义，并尝试用自己的话表达出来。

2.文化内涵的深入理解

（1）接下来，我们来看文化的内涵。请同学们阅读教材第二段，思考文化的内涵包括哪些方面？

（2）同学们，你们能举出一些具有代表性的文化现象，分别对应文化的内涵中的各个方面吗？

（3）很好，现在请大家尝试用自己的话概括文化的内涵，并思考这些内涵对我们的生活有什么影响？

3.文化功能的认识

（1）现在，我们来探讨文化的功能。请同学们阅读教材第三段，思考文化具有哪些基本功能？

（2）同学们，你们能结合自己的实际经验，谈谈文化在你们生活中的具体功能吗？

（3）很好，现在请大家总结一下文化的功能，并尝试举例说明。

二、全文侧重点突出

1.文化与经济、政治的关系

（1）同学们，我们已经了解了文化的定义、内涵和功能，那么文化与我们生活中的经济、政治有什么关系呢？

（2）请同学们阅读教材第四段，思考文化是如何影响经济和政治的？

（3）现在，让我们一起来讨论文化、经济、政治之间的相互关系，并尝试举例说明。

2.文化传承与创新

（1）接下来，我们来探讨文化的传承与创新。请同学们阅读教材第五段，思考文化传承与创新的意义是什么？

（2）同学们，你们认为在现代社会中，我们应该如何正确处理文化的传承与创新问题？

（3）很好，现在请大家分享一下你们对文化传承与创新的看法，并尝试提出一些具体的建议。

三、实际性教学内容

1.案例分析

（1）为了更好地理解文化的内涵与功能，现在请大家看一段关于传统文化的视频（播放视频）。

（2）同学们，你们在视频中看到了哪些文化现象？这些现象分别体现了文化的哪些内涵和功能？

（3）现在，让我们一起来分析这个案例，并尝试结合教材内容进行深入讨论。

2.小组讨论

（1）接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成若干小组，每组根据教材内容和案例分析，讨论以下问题：如何在实际生活中更好地传承和创新文化？

（2）每个小组选一位代表，汇报本组的讨论成果。

（3）最后，我们一起来总结一下各组代表的发言，看看有哪些共同的结论和建议。

四、课堂小结

同学们，今天我们一起学习