人工智能赋能的混合式教学设计与实践——以数据结构与算法课程为例.pdf

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2021年软件2021

第42卷第2期SOFTWAREVol. 42, No.2

基金项目论文

人工智能赋能的混合式教学设计与实践

——以数据结构与算法课程为例

向燕飞

（广东东软学院计算机学院，广东佛山528225）

摘要：2020年的疫情，让广大的教育者积极思考未来教育的可能。随着国内疫情的好转趋势，各地复学，逐步转入线

下，利用互联网+人工智能赋能，实施线上线下混合教学模式是符合当前形势需要和教学改革方向的有益探索。文章以广东东

软学院数据结构与算法课程开展的线上线下混合教学模式为基础，分析了混合教学的优势，构建了互联网+人工智能赋能的线

上线下教学闭环，并对如何进行教学过程的掌控和学习评价进行了优化和实践。

关键词：人工智能赋能；线上线下混合课程；数据结构与算法

中图分类号：TP391 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2021.02.014

本文著录格式：向燕飞.人工智能赋能的混合式教学设计与实践——以数据结构与算法课程为例[J].软件,2021,42(02):

046-051

DesignandPracticeofArtificialIntelligence-enabledHybridTeaching:TakingData

StructureandAlgorithmasanExample

XIANGYanfei

(SchoolofComputingNeusoftInstituteGuangdong,FoshanGuangdong528225)

【Abstract】：The epidemic in 2020 has prompted educators to think about the possibilities of future education.

With the improving trend of the epidemic in China, schools opened again and turned to offline study. Using the

Internet + Artificial intelligence to enable online and offline mixed teaching mode.It is a beneficial exploration

that in line with the needs of the current situation and the direction of teaching reform.Taking Data Structure and

Algorithms as an example,this paper analyzes the advantages of the mixed teaching mode, constructs the artificial

intelligence empowering online and offline teaching closed-loop, and practices how to control the teaching process

and learning evaluation.

【Keywords】：artificial intelligence enabling;online and offline mixed courses;data structure and algorithm

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