2024-2025学年小学美术五年级下册辽海版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术五年级下册辽海版（2024）教学设计合集

目录

一、走进经典

1.1第1课大自然的赞歌

二、第一单元借题发挥

2.1第2课春天的歌

2.2第3课画语诉春

三、第二单元奇妙的组合

3.1第4课重复与变化

3.2第5课分割与变形

3.3第6课分割与组合

四、第三单元美术与体育

4.1第7课奥运会吉祥物①②

五、第四单元生活中学设计

5.1第8课方寸之间

5.2第9课变化的汉字

5.3第10课人人都是小主编

六、第五单元想象与创造

6.1第11课彩纸剪贴

6.2第12课动物摆件

6.3第13课瓶子造型

6.4第14课球偶

6.5第15课玩具的故事

七、第六单元生活与绘画

7.1第16课质朴的农民画

八、第七单元建筑与设计

8.1第17课家乡的老房子

8.2第18课高楼林立

8.3第19课巧搭建筑

8.4第20课建筑物造型

九、课题的拓展

9.1第21课秦汉雕塑

十、世界遗产之旅

10.1龙门石窟

走进经典第1课大自然的赞歌

一、设计思路

本节课以“走进经典——大自然的赞歌”为主题，结合辽海版小学美术五年级下册（2024）的教学内容，旨在让学生通过观察自然、描绘自然，进而培养对大自然的美感与敬畏之心。课程设计遵循以下思路：

1.导入：通过展示自然风光图片，引导学生关注大自然的美，激发学生对自然景观的兴趣。

2.观察与体验：组织学生走出教室，实地观察校园或周边的自然环境，感受大自然的美好。

3.分析与讨论：引导学生回顾课本中经典的自然景观画作，分析画家如何运用线条、色彩、构图等手法表现自然之美。

4.实践操作：鼓励学生以大自然为题材，运用所学的绘画技巧，创作属于自己的画作。

5.展示与评价：组织学生展示作品，相互欣赏、评价，共同提高审美能力。

6.总结与反思：引导学生回顾本节课的学习内容，总结所学知识，激发学生对大自然美的热爱与保护意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的以下能力：

1.美感与审美能力：通过观察自然景观，引导学生发现和感受自然之美，提升对美的感知力，培养健康的审美观念。

2.创新思维与表现力：鼓励学生运用所学的美术知识和技能，结合个人情感和想象力，创作出具有个人风格的自然景观画作，提高创新思维和艺术表现力。

3.观察与分析能力：培养学生细致观察自然细节的能力，通过分析经典画作中的线条、色彩和构图，提升对美术作品的理解和鉴赏能力。

4.实践操作能力：通过实际绘画活动，锻炼学生的动手能力，增强对绘画工具和材料的熟练运用，提高实践操作水平。

5.环保意识与责任感：通过本节课的学习，激发学生对自然环境的热爱和保护意识，培养对自然资源的珍惜和责任感。

三、学情分析

本节课面对的是五年级学生，他们在知识方面已具备一定的美术基础，了解基本的绘画技巧和色彩理论。能力上，学生能够独立完成简单的绘画作品，具备初步的观察能力和表现力。素质方面，学生好奇心强，乐于探索和创造，但注意力有时难以集中。

在行为习惯上，学生已形成基本的课堂纪律，能够遵守学习规则，但在创作过程中可能需要引导以保持专注和耐心。学生对自然景观有初步的认识和兴趣，但可能缺乏深入的观察和体验。这些特点对课程学习的影响在于，学生能够积极参与绘画活动，但需要教师在引导观察和激发创造力方面下功夫，以提升他们的审美意识和绘画技能。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册辽海版小学美术五年级下册教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集自然景观的图片、经典画作电子文档，制作成PPT或视频，用于导入和示范教学。

3.绘画材料：为每位学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具，确保学生能够顺利进行绘画创作。

4.教室布置：将教室划分为观察区、创作区，布置自然景观的装饰画，营造与课程主题相符的学习氛围。准备白板和投影设备，以便展示PPT和画作。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列大自然的美景图片，如山水、花草、天空等，引导学生说出自己对大自然的感受。随后，提出问题：“你们认为大自然有哪些美丽之处值得我们去描绘呢？”以此激发学生的兴趣，导入新课《走进经典——大自然的赞歌》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）展示经典自然景观画作，如《黄山迎客松》、《日出东方》等，引导学生观察画作中的线条、色彩、构图等元素，分析画家如何表现自然之美。

（2）讲解大自然中的色彩变化、光影效果，以及如何运用绘画技巧表现自然景观的立体感和空间感。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）组织学生走出教室，实地观察校园或周边的自然环境，引导学生