2024-2025学年高中数学必修 第二册人教B版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中数学必修第二册人教B版（2019）教学设计合集

目录

一、第四章指数函数、对数函数与幂函数

1.14.1指数与指数函数

1.24.2对数与对数函数

1.34.3指数函数与对数函数的关系

1.44.4幂函数

1.54.5增长速度的比较

1.64.6函数的应用(二)

1.74.7数学建模活动:生长规律的描述

1.8本章复习与测试

二、第五章统计与概率

2.15.1统计

2.25.2数学探究活动:由编号样本估计总数及其模拟

2.35.3概率

2.45.4统计与概率的应用

2.5本章复习与测试

三、第六章平面向量初步

3.16.1平面向量及其线性运算

3.26.2向量基本定理与向量的坐标

3.36.3平面向量线性运算的应用

3.4本章复习与测试

第四章指数函数、对数函数与幂函数4.1指数与指数函数

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课将带领学生走进高中数学必修第二册人教B版第四章“指数与指数函数”的4.1节“指数与指数函数”。通过本节课的学习，使学生掌握指数的概念，理解指数函数的定义和性质，能够利用指数函数解决问题。同时，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过引入指数的概念，引导学生从数与式的角度进行数学抽象，理解指数函数的本质特征。在探索指数函数性质的过程中，培养学生的逻辑推理能力。通过实际问题建模，让学生体会数学在解决实际问题中的应用价值。此外，通过指数运算的训练，提升学生的数学运算能力，为后续学习更复杂的数学概念和问题解决打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：指数与指数函数的概念及性质，指数函数的图像和性质。

难点：指数函数性质的理解和应用，指数函数图像的绘制。

解决方法与突破策略：

1.通过实例引入，帮助学生理解指数的概念，通过类比整数指数幂，引导学生逐步理解指数函数的定义。

2.利用数形结合的方法，引导学生观察指数函数图像，理解其性质，并通过函数模型解决实际问题。

3.通过分组讨论和合作学习，让学生共同探讨指数函数性质的应用，提高解决问题的能力。

4.设计分层练习，由浅入深，逐步提高学生的解题难度，帮助学生突破学习难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

2.课程平台：人教版高中数学必修第二册电子教材平台

3.信息化资源：指数函数图像生成软件、在线互动教学平台

4.教学手段：多媒体课件、教学视频、教学案例

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：布置学生预习指数的概念，要求学生回顾整数指数幂的知识，并尝试用自然语言描述指数增长的规律。通过在线学习平台提供相关教学视频和案例，引导学生进行自主学习。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

-引入实例，如细菌分裂问题，展示指数增长的实际应用，激发学生兴趣。

-利用电子白板展示指数函数的定义，引导学生推导指数函数的基本性质。

-通过小组讨论，让学生共同探索指数函数图像的绘制方法，强调数形结合的重要性。

-通过实例练习，如计算指数函数在不同点的值，强化学生对指数函数性质的运用。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，如计算复利、分析人口增长等。同时，鼓励学生利用课外资源，如数学论坛或在线教育平台，进一步探究指数函数的深入性质和应用。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）指数函数的历史背景与数学家介绍

-《数学之美》中的《指数函数的发现》

-《数学家传记》中关于雅各布·伯努利和莱昂哈德·欧拉的故事

（2）指数函数在现实世界中的应用

-《应用数学案例集》中的《指数函数在经济学中的应用》

-《数学与生活》中《指数函数在生物学中的应用》

（3）指数函数的极限与导数

-《微积分导论》中的《指数函数的极限》

-《高等数学》中《指数函数的导数》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探索指数函数的连续性和可导性

-让学生思考指数函数在实数域上的连续性和可导性，尝试证明或反证。

（2）研究指数函数的图像变换

-通过变换指数函数的参数，引导学生观察图像的变化，总结规律。

（3）比较指数函数与对数函数的关系

-引导学生思考指数函数与对数函数在图像、性质等方面的联系。

（4）探讨指数函数在科学计算中的实际应用

-通过实例分析，让学生了解指数函数在科学计算中的重要性。

（5）研究指数函数在优化问题中的应用

-通过数学建模，让学生尝试用指数函数解