2015一年级品生下册《开心“六一”》说课稿 北师大版.docxVIP

2015一年级品生下册《开心“六一”》说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《开心“六一”》为主题，旨在通过一年级学生的生活经验，引导学生了解“六一”儿童节的来历和意义，培养学生热爱生活、珍惜节日、关爱同伴的情感。结合北师大版一年级品生下册教材内容，本节课将以趣味性、互动性强的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学生对课本知识的理解和运用，为学生的品德成长奠定基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生活常识，如认识各种节日，但可能对“六一”儿童节的由来和意义了解不深。

2.一年级的学生好奇心强，对节日有浓厚的兴趣，喜欢参与互动性强、富有游戏性的活动。他们的学习能力正在发展阶段，善于通过观察、模仿和实践来学习。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对节日历史背景的理解，以及如何在节日中表达对他人的关爱和祝福。此外，他们可能还需要在集体活动中学会合作与分享，以及如何在活动中保持秩序和纪律。

教学资源准备

1.教材：每人一本北师大版一年级品生下册教材。

2.辅助材料：准备与“六一”儿童节相关的图片、视频，以及儿童节相关的故事资料。

3.教室布置：设置节日氛围的装饰，如彩旗、气球，以及分组讨论区，以便学生进行小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“六一”儿童节的预习资料，包括教材相关章节和拓展阅读材料，明确预习要求。

-设计预习问题：设计问题如“六一”儿童节的由来是什么？你参加过哪些庆祝活动？

-监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和拓展材料，了解“六一”儿童节的基本知识。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放儿童节相关的视频或讲述儿童节的故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“六一”儿童节的由来和意义，通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的儿童节经历，讨论如何庆祝节日。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经历和想法。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握“六一”儿童节的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与“六一”儿童节相关的作业，如制作节日手抄报。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我认知。

本节课的重点在于让学生了解“六一”儿童节的由来和意义，难点在于引导学生深入理解节日的文化内涵和培养他们的自主探究能力。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握重点知识，突破难点问题。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够清晰地表述“六一”儿童节的由来和意义，了解儿童节的相关习俗和庆祝活动。他们能够从教材中提取关键信息，如儿童节的设立背景、历史发展以及它在儿童成长中的重要性。

2.理解深化：学生在参与课堂活动和小组讨论中，不仅记住了一些事实性的知识点，还能够对这些知识点进行深入思考，理解儿童节背后的文化内涵和社会价值。例如，学生能够认识到儿童节不仅是庆祝孩子们的节日，更是提醒社会关注和保护儿童权益的重要时刻。

3.技能提升：在课堂活动中，学生的表达能力和合作能力得到了锻炼。通过小组讨论，学生学会了如何倾听他人意见、如何表达自己的观点以及如何与他人协作完成任务。这些技能的提升有助于他们在日常学习和生活中更好地与他人交流和合作。

4.情感体验：学生在制作节日手抄报和分享