2024-2025学年中职数学基础模块 下册高教版（2021·十四五）教学设计合集.docx

2024-2025学年中职数学基础模块下册高教版（2021·十四五）教学设计合集

目录

一、第5章指数函数与对数函数

1.15.1实数指数幂

1.25.2指数函数

1.35.3对数

1.45.4对数函数

1.55.5指数函数与对数函数的应用

1.6本章复习与测试

二、第6章直线与圆的方程

2.16.1两点间距离公式和线段的中点坐标公式

2.26.2直线的方程

2.36.3两条直线的位置关系

2.46.4圆

2.56.5直线与圆的位置关系

2.66.6直线与圆的方程应用举例

2.7本章复习与测试

三、第7章简单几何体

3.17.1多面体

3.27.2旋转体

3.37.3简单几何体的三视图

3.4本章复习与测试

四、第8章概率与统计初步

4.18.1随机事件

4.28.2古典概型

4.38.3概率的简单性质

4.48.4抽样方法

4.58.5统计图表

4.68.6样本的均值和标准差

4.7本章复习与测试

第5章指数函数与对数函数5.1实数指数幂

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：中职数学基础模块下册高教版（2021·十四五）第5章“指数函数与对数函数”中的5.1节“实数指数幂”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容是学生在学习了实数和幂的基本概念后，进一步探究实数指数幂的运算规则和应用。这部分内容与学生的已有知识紧密相连，有助于学生理解和掌握幂运算的规律，为后续学习指数函数和对数函数打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.理解指数幂的基本概念，培养学生对数学概念的理解和抽象思维能力。

2.掌握实数指数幂的运算规则，提升学生的逻辑推理和数学运算能力。

3.通过实际问题应用指数幂，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

4.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.培养学生对数学学科的兴趣，激发学生探索未知领域的热情。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际问题，形成科学的世界观和方法论，为今后的学习和发展奠定基础。

重点难点及解决办法

1.重点：实数指数幂的运算规则及其应用。

解决办法：通过实例演示和课堂练习，让学生逐步掌握指数幂的运算方法，并通过实际问题让学生应用所学规则。

2.难点：指数幂的运算在实际问题中的应用。

解决办法：设计一系列递进性的问题，从基础运算逐步过渡到复杂应用，引导学生通过小组讨论和合作，共同解决实际问题，从而突破难点。同时，提供足够的练习和反馈，帮助学生巩固理解和应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、教学用笔记本电脑。

2.课程平台：学校教学平台、在线教育平台（如中国教育在线等）。

3.信息化资源：指数幂相关教学视频、动画演示、电子课件。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实际问题分析、数学软件辅助教学（如Mathematica、GeoGebra等）。

教学过程设计

【导入环节】

（用时：5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一组自然界中的生长现象，如细菌分裂、植物生长等，引导学生思考这些现象背后的数学规律。

2.提出问题：引导学生思考如何用数学语言描述这些现象的增长规律，引出指数函数的概念。

3.学生回答：邀请学生分享他们的想法，教师总结并引出本节课的主题。

【讲授新课】

（用时：15分钟）

1.指数幂的概念：介绍实数指数幂的定义，强调指数的意义。

2.指数幂的运算规则：讲解指数幂的运算规则，如幂的乘法、幂的除法、幂的乘方等。

3.举例说明：通过具体例子演示指数幂的运算过程，帮助学生理解和掌握运算规则。

4.学生跟随操作：让学生在练习本上跟随教师进行指数幂的运算练习，教师巡视指导。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.课堂练习：布置一些基础题目，让学生在规定时间内完成，检查学生对指数幂运算规则的掌握情况。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论解决一个与指数幂相关的问题，如求解指数方程。

3.小组汇报：每个小组选派代表进行解答，教师点评并总结。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.随机提问：教师随机提问学生，检查他们对指数幂运算规则的理解。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与指数幂相关的问题，让学生分组讨论。

2.小组合作：学生分组讨论，共同解决问题。

3.小组分享