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2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第8课时解决问题(3)说课稿新人教版
主备人
备课成员
教材分析
“2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第8课时解决问题(3)”,本节课选自新人教版教材,主要教授学生运用多位数乘一位数的笔算乘法解决实际问题。通过本节课的学习,学生能够将乘法知识应用于实际情境中,提高解决问题的能力。本课时内容与课本紧密关联,旨在培养学生的计算能力和逻辑思维能力,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力和数据分析能力。学生将通过解决实际问题的过程中,运用多位数乘一位数的笔算乘法,提高数学模型的建立与应用能力,发展数学思维,增强解决实际问题的信心和兴趣。同时,注重培养学生的自主学习与合作交流能力,使其在探究活动中形成积极的情感态度和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
①熟练掌握多位数乘一位数的笔算乘法法则。
②能够将多位数乘一位数的笔算乘法应用于解决实际问题。
2.教学难点
①学生在将多位数乘以一位数时,对于进位和借位的处理容易出错。
②在解决实际问题时,如何正确分析问题情境,将问题转化为数学模型,并运用乘法进行计算。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023三年级数学上册》新人教版教材。
2.辅助材料:准备与多位数乘一位数笔算乘法相关的练习题和实际情境案例。
3.教学工具:使用电子白板或投影仪展示教学PPT,以及计算器作为辅助计算工具。
4.教室布置:安排学生座位以便于小组讨论,并设置展示区用于展示学生解题过程和结果。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-开场:利用多媒体展示一幅生动的购物场景,其中包含多个商品和价格标签,引发学生的好奇心。
-提问:同学们,你们在购物时是如何计算总价呢?如果有很多商品,你们会如何快速计算出总价呢?
-引出主题:今天我们就来学习如何利用多位数乘一位数的笔算乘法来解决这样的实际问题。
2.讲授新课(15分钟)
-讲解多位数乘一位数的笔算乘法法则,通过板书演示,让学生跟随老师一起进行计算。
-示范例题:选取教材中的一个例题,详细讲解解题步骤,强调进位和借位的处理方法。
-学生跟随练习:让学生尝试在教材上完成类似的例题,老师巡回指导,解答学生的疑问。
3.巩固练习(10分钟)
-小组讨论:学生分成小组,每组选取一道实际问题,讨论如何运用多位数乘一位数的笔算乘法来解决问题。
-展示解答:每组选派一名代表,向全班展示本组的解题过程和结果,其他学生进行评价和提问。
-集体练习:全班共同完成几道练习题,老师及时反馈,纠正错误。
4.师生互动环节(10分钟)
-课堂提问:老师提问学生关于多位数乘一位数笔算乘法的规则和步骤,检查学生对新知识的掌握程度。
-学生提问:鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题,老师给予解答。
-小组竞赛:进行一个小组竞赛,看哪个小组能够最快正确完成一道复杂的多位数乘一位数的问题。
5.解决问题及核心素养能力的拓展(5分钟)
-创设情境:给出一个复杂的生活情境,要求学生运用所学的多位数乘一位数的笔算乘法来解决。
-学生尝试:学生独立或小组合作完成情境题,老师观察并指导。
-总结反馈:老师总结学生在解决问题过程中的亮点和不足,强调核心素养的培养。
6.结束语(5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调多位数乘一位数笔算乘法在实际生活中的应用。
-鼓励学生课后进行更多的练习,巩固所学知识。
-提醒学生下节课的学习内容,为下一节课做好准备。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《生活中的数学——多位数乘一位数的应用》
-《数学思维训练——多位数乘一位数的策略与方法》
-《数学探究——多位数乘一位数的趣味问题解析》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-探索多位数乘一位数笔算乘法的不同解题策略,比较它们的优缺点。
-收集生活中的实际例子,如购物、旅行等,运用多位数乘一位数的笔算乘法解决实际问题。
-研究多位数乘一位数笔算乘法在历史上的发展,了解数学知识的演变过程。
-尝试编写多位数乘一位数笔算乘法的小故事或数学谜语,与同学分享,增加学习的趣味性。
-利用网络资源,如数学教育网站、视频教程等,深入学习多位数乘一位数的进阶知识和应用。
-参与数学竞赛或挑战,如数学奥林匹克、数学模型竞赛等,锻炼数学思维和解决问题的能力。
-与家长一起探讨多位数乘一位数笔算乘法在日常生活中的应用,增进亲子关系,同时提高数学应用能力。
-定期组织数学
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