5合理消费 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册 统编版.docx

5合理消费说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《合理消费》

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治四年级下册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕统编版道德与法治四年级下册《合理消费》这一主题，引导学生正确认识消费观念，培养良好的消费习惯，提高理财意识。课程内容紧密结合教材，旨在帮助学生树立合理的消费观，增强法治意识，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识和理性消费能力。通过学习，学生将能够理解合理消费的内涵，学会在日常生活中识别和抵制不合理消费行为，培养良好的消费习惯；同时，提高对消费法律的认知，增强法律意识，能够在消费活动中自觉维护自身合法权益，为成为具有法治素养的公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解合理消费的概念及其在日常生活中的应用。

2.学会识别不合理消费行为，并形成良好的消费习惯。

难点：

1.如何将抽象的消费观念转化为具体可操作的消费行为。

2.培养学生在消费中遵守法律法规，维护自身权益的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，将理论与实际生活紧密结合，让学生在具体情境中理解合理消费的重要性，并学会如何做出合理的选择。

2.利用角色扮演、模拟购物等活动，让学生在实际操作中体验消费过程，培养其识别不合理消费的能力。

3.通过讲解消费相关法律法规，结合具体案例，使学生了解法律对消费行为的规范作用，提高法律意识。

4.鼓励学生在课堂上提问，及时解答疑问，帮助学生突破理解难点，确保教学内容的有效吸收。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论法，引导学生理解合理消费的概念，通过案例分析激发学生思考。

2.设计角色扮演活动，模拟购物场景，让学生在实际操作中学会合理消费。

3.利用多媒体教学，如视频、PPT等，展示消费相关的法律法规，增强学生的学习兴趣。

4.实施小组合作学习，鼓励学生分享消费经验，相互学习，提升消费决策能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：向学生介绍本节课的主题“合理消费”，并提出问题：“你们认为什么是合理的消费？”

-创设情境：展示一组生活场景图片，如购物、餐饮等，让学生观察并讨论哪些是合理消费的行为。

-提出问题：引导学生思考合理消费的意义，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解合理消费的概念：详细讲解合理消费的定义、原则和重要性。

-分析案例：通过具体案例，如过度消费、盲目跟风等现象，引导学生理解不合理消费的危害。

-引导讨论：组织学生讨论如何避免不合理消费，培养良好的消费习惯。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中应用合理消费的原则。

-分享经验：每组选代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在实际操作中运用合理消费原则。

-互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨如何提高合理消费意识，增强法治意识。

-点评与反馈：教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励，针对不足之处提出建议。

5.课堂小结（用时5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调合理消费的重要性和方法。

-提醒学生将所学知识运用到实际生活中，培养良好的消费习惯。

6.课后作业（用时10分钟）

-布置作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于合理消费的心得体会。

-提醒注意事项：要求作业内容结合实际，字数不限，鼓励创新。

本节课通过导入、讲授、巩固练习、师生互动和课堂小结等环节，旨在让学生深刻理解合理消费的概念，培养良好的消费习惯，提高法治意识。教学过程注重师生互动，创新教学方法，紧贴实际学情，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解合理消费的定义、原则和重要性，能够识别不合理消费行为，并掌握相关的法律法规知识。

2.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生的批判性思维和逻辑推理能力得到提升，能够对消费行为进行合理判断和评价。

3.实际操作：通过角色扮演和模拟购物活动，学生能够将合理消费的原则应用到实际生活中，形成良好的消费习惯。

4.法律意识：学生对消费相关的法律法规有了更深入的了解，能够在消费活动中自觉维护自身合法权益。

5.自我管理：学生在学习过程中，逐渐学会自我管理和自我监督，能够自觉抵制不合理的消费诱惑。

6.团队协作：在小组