幼儿园清明节编柳环活动方案.docVIP

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幼儿园清明节编柳环活动方案

《幼儿园清明节编柳环活动方案(1)》

一、活动主题

“清明时节柳环俏,小手编织春日情”

二、活动目的

让孩子们了解清明节的传统习俗,感受春日氛围,锻炼小手的精细动作,增进亲子间或者小伙伴间的情谊呀。我就记得我小时候,每到清明,村里老柳树下可热闹了,大人们折柳枝编柳环,小孩们在旁边眼巴巴瞅着,等编好了就抢着戴头上,满村子跑,感觉那柳枝带着春天的生机,戴上就和大自然亲近了好多,所以想把这份快乐带给幼儿园的小家伙们。

三、活动时间

[具体日期]上午9:00-11:00

四、活动地点

幼儿园操场(提前在操场一角布置有柳树的区域,要是没有真柳树,弄点仿真柳枝装饰下,营造氛围)

五、参与人员

幼儿园全体小朋友及部分家长志愿者(每个班邀请几位心灵手巧、有耐心的家长来帮忙)

六、活动准备

1.材料采购:提前去市场或者网购足量的新鲜柳枝,挑那种粗细适中、柔韧性好的,我可是亲自一根一根挑的,就怕太粗孩子掰不动,太细一折就断。再买些彩色丝带、小装饰花朵啥的,用来点缀柳环,让柳环更漂亮。像那些小塑料蝴蝶,翅膀一闪一闪的,粘在柳环上,感觉像真蝴蝶落在上面似的。

2.场地布置:在操场选块空旷草地,摆上几张长条桌,每张桌子配几把小椅子,周围用彩色气球、画着柳树的海报围起来,一进去就有春天节日的味儿。老师还在桌上铺了淡绿色桌布,和柳枝颜色特搭,看着清爽。

3.工具准备:准备好足够数量的剪刀(都是圆头安全剪刀,怕孩子们伤着自己),还有胶水、双面胶这些小工具,统一放在小盒子里,摆在桌子中间。

七、活动流程

1.开场介绍(9:00-9:15):老师穿着一身淡绿衣裳,像春天精灵似的站在前面,拿着个大柳环给小朋友们展示,说:“宝贝们,知道这是啥不?这是柳环,以前清明时候,大家都编这个,戴上能赶走坏运气,迎来春天好运哦,今天咱就一起动手编!”小朋友们眼睛瞪得圆溜溜,满是好奇和兴奋。

2.示范讲解(9:15-9:30):老师旁边站着位家长志愿者,两人配合默契。老师拿起柳枝,慢慢掰断一小截,把外皮轻轻一撸,露出白白的枝干,说:“看,像脱衣服一样,把柳枝‘衣服’脱了,它才好弯成圈。”家长就用手把柳枝绕成个圈,用细铁丝固定,再拿彩色丝带缠上,粘上几朵小花,眨眼间,一个漂亮柳环就成了,小朋友们“哇”声一片,有的都站起来想凑近看仔细。

3.分组动手(9:30-10:30):孩子们按班级分成小组,围坐在桌子边,和家长或者小伙伴一起忙活起来。小班的阳阳可逗了,拿着柳枝皱着眉头,咋都掰不动,旁边小伙伴着急地喊:“我来帮你!”两个小脑袋凑一块,费了好大劲才掰下柳枝,然后学着大人样撸皮,小手弄得脏兮兮,脸上却笑开了花。中班的悦悦可机灵,编柳环时还别出心裁,把小铃铛用线挂在柳环上,一晃“叮叮当当”响,其他孩子见状,也纷纷找小装饰往柳环上加,比着谁的更有创意。

4.成品展示(10:30-10:45):每个小组推选几个编得好的柳环,小朋友戴着站到前面,像小模特走秀似的,昂首挺胸。大班的浩浩举着自己的柳环,上面粘满彩色羽毛和卡通贴纸,自豪地说:“我的柳环是最厉害的,能吓跑所有坏东西!”大家又是鼓掌又是欢笑,操场满是欢乐氛围。

5.合影留念(10:45-11:00):全体小朋友戴着柳环,在柳树背景前站好,老师拿着相机,喊着“一二三,茄子”,定格下这充满春日气息和童真的画面,照片里每个孩子都笑得像春日暖阳般灿烂。

八、活动延伸

活动结束后,让孩子们把柳环带回家,给家人讲讲编柳环的过程,讲讲清明习俗里柳环的小知识,把这份传统和快乐传递开。还可以让家长拍孩子在家戴着柳环玩耍的照片,发班级群里分享,延续活动热情。

九、注意事项

1.全程有老师和家长志愿者照看孩子,提醒他们正确使用剪刀等工具,别伤着自己。

2.活动结束后,一起清理场地,把柳枝碎屑、纸屑啥的打扫干净,培养孩子爱护环境好习惯。

3.对柳枝过敏的孩子,提前了解清楚,安排他们做些辅助装饰工作,比如贴贴纸、绑丝带,也能参与其中。

《幼儿园清明节编柳环活动方案(2)》

一、活动主题

“编个柳环迎清明,春日童趣满校园”

二、活动目的

让小朋友们体验传统清明习俗,在动手操作里提高动手能力,感受春天的美好,加强亲子、师生间互动呀。说起来,我之前去郊外踏春,路过一片柳林,风一吹,柳枝像姑娘的长发飘呀飘,好多人在那折柳枝编东西,有个老奶奶编的柳环可精致了,上面还编出个小喜鹊模样,栩栩如生,当时我就想着,得让幼儿园孩子也感受下这传统手艺的妙处。

三、活动时间

[活动当天上午]10:00-12:00

四、活动地点

幼儿园的小花园(花园里提前移种几棵小柳树,要是不方便,就在四周挂些垂挂的柳枝装饰,看着就有那味儿)

五、参与人员

全体幼儿及各班老师、若干家长代表(每班挑几个手

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从事多年教育写作经验,ppt制作、工程管理创作、医学、成人教育等相关文章创作经验。

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