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17盼
教学目标：
1.会写“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、情况”等13个词语。
2.体会课文是如何选事例，围绕中心意思写的。
3.感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。
教学重难点：
1.体会课文是如何选事例，围绕中心意思写的。（重点）
2.感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。难（点）
教学准备：
多媒体课件。
教学课时：
2课时。
课题：盼第1课时总序第28个教案
课型：新授编写时间：年月日执行时间：月日执教：
课时目标：
1.会写“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、情况”等13个词语。
2.体会课文是如何选事例，围绕中心意思写的。
卜・■设计意图
、教学过程,
通过
板块一谈话导入，了解作者
亲切的谈
1.谈话导入
话导入新
师：同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是幸福老师。童年就像一块晶莹剔
课，由童
透的水晶一样纯真美丽，每个人的童年都会有一些美好而难忘的记忆。小小的“我”
年说起，
因为妈妈送的一件淡绿色的新雨衣而欢天喜地，从此天天盼着下雨，好穿上新雨衣
引起学生
在雨中自由地奔跑，好体会雨点儿落在雨衣上滴答作响的快乐……让我们跟随作家
情感的共
铁凝一起走进课文一一《盼》，重温童年的快乐与美好。（板书课题）
鸣，拉近
2.作者简介
了学生与
师：首先我们一起来了解作者铁凝。
文本的距
/课件出示
离，激发
铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县，当代作家。代表作品有《玫瑰门》《青了学对
草垛》《哦，香雪》等0本文选自铁凝的第一本短篇小说集《夜路》，出版于1980文本学习
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