机械电子工程专业导论机械电子工程专业.docx

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《机械电子工程专业导论》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

机械电子工程专业导论

课程编号

课程性质

必修课

课程类别

专业基础课程

开课单位

机械电子教研室

授课学期

第1学期

学分/学时

1/16

课内学时

16

理论授课

16

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

0

课外学时

16

适用专业

机械电子工程专业

是否双语

否

先修课程

无

后续课程

机械制造技术基础、传感与检测技术、控制工程基础、机电传动与PLC、液压传动技术、机器人技术基础

二、课程简介

机械电子工程专业导论，是机械电子工程专业的一门重要专业基础课。通过该课程的学习，学生能够了解唐山城市的工业文明、学校以及所在学院的建设发展史，明确机械电子工程专业的开设背景、现状与发展趋势，了解与本专业相关的知识产权、产业政策、机械电子工程专业的培养方案、课程体系及学生课外实践内容，对专业与社会经济发展的关系、主要专业学科体系、专业人才培养等形成较系统的认识，能够合理制定大学规划，专业学习兴趣得到激发，滋生专业情怀。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1（知识传授）：

1.阐释唐山工业文明、学校以及所在学院的建设发展史；

2.阐释机械电子工程专业的开设背景、现状与发展趋势；解读与本专业相关的知识产权、产业政策。

3.机械电子工程专业的培养方案、课程体系及学生课外实践内容。

4.基于脑图软件绘制大学规划方法。

课程目标2（能力培养）：

开展机械电子关键技术应用案例探究汇报活动和解读唐山的大国工匠活动，培养思维创新能力、语言表达能力和团队意识，理解基本职业道德的含义、工程师的职业性质与社会责任，能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范、自觉履行责任。

课程目标3（价值塑造）：

能够生动形象地指明机械电子工程专业所呈现的融合之美与内在魅力，并辨识专业知识及理论与专业实践之间的内在联系，体验这些联系所蕴含的专业魅力，能将所体验和感知到的机电之美进行有效和合乎生产实践需要的选择与遵循。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点6-1：了解与本专业相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

指标点7-1：能够知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

指标点12-1：能够正确认识自主学习和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

6-工程与社会

7-环境和可持续发展

12-终身学习

课程目标2

指标点6-1：了解与本专业相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

指标点8-2：理解基本职业道德的含义、工程师的职业性质与社会责任，能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范、自觉履行责任。

6-工程与社会

8-职业规范

课程目标3

指标点7-1：能够知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

指标点12-1：能够正确认识自主学习和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

7-环境和可持续发展

12-终身学习

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元机械电子工程专业介绍（学时数：2学时）

1.课程主要内容

（1）唐山的工业文化、唐山学院的历史沿革；

（2）机械电子工程的发展历史、发展趋势；

（3）机械电子工程专业培养目标、毕业要求、开设课程、学生发展等基本情况。

2.重点和难点

【重点】

（1）唐山的工业文化、唐山学院的历史沿革；

（2）机械电子工程的发展历史、发展趋势；

（3）机械电子工程专业培养目标、毕业要求、开设课程、学生发展等基本情况。

【难点】

辨识专业知识及理论与专业实践之间的内在联系。

3.教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法

4.学生学习预期成果

明确机械电子工程专业开设背景、现状与发展趋势，了解本专业相关的知识产权、产业政策、专业与社会经济发展的关系，体验机械电子工程专业的融合之美。

5.支撑课程目标

课程目标1、课程目标2、课程目标3

第二单元数字化设计技术导论（学时数：2学时）

1.课程主要内容

数字化设计技术解构；几何建模技术的现状与发展；功能建模与分析技术。

2.重点和难点

【重点】

（1）几何建模技术；

（2）功能建模与分析技术。

【难点】

功能建模与分析技术。

3.教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法

4.学生学习预期成果

（1）识记：数字化设计技术，几何建模和功能建模技术的基础原理。

（2）领会：数字化设计的创造之美。

（3）综合应用：能够分析真实的设计案例，理解数字化设计技术在实际项目中的应用，以及如何通过几何建模和功能建模技术解决具体的设计问题。

5.支撑课程目标