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实用的教师个人计划模板

从学习的意义上讲，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为本人的学习指明白方向，也给本人搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。本人将树立新课程理念，逐步实现教育教学方式和教研学习方式的转变，提高在教育教学新进展中的实践力量和创新力量。

一、本人业务力量及学历状况分析

本人在学校从事多年教育教学工作，于20xx年报滨河电大函授学校教育，是大专学历，曾多年从事低语文教学工作，先后担当过班主任，在本学期又担当二班级数学及幼儿班教学工作。

二、进修目标：

1、深化研读和理解《课程标准》，学习新课程的基本理念。

2、学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。

3、结合学情，探究教学的有效途径，提高教学质量，转变

“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探究适合同学的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、进修方式：

（1）专题培训

乐观参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训

学习与本人的教育教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结

结合本人的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

（3）网上学习

充分利用学校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行教育教学网上学习。

四、进修内容：

（一）乐观参与老师集体学习活动。

1、仔细参与每周的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。

2、参与老师教辅读物研读活动。补充新学问，开拓眼界，并做好读书笔记。

3、乐观参与公开课、观摩课、汇报课等活动。

（二）进行自主讨论

1、在研读《课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2、要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。

3、在传授学问的同时，更要注意对同学语文素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。

4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。

（三）踊跃参与各种形式的校本培训

1、抓好教育教学课题讨论活动。

2、参加以学校进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。

3、收看教育教学的光盘、录像。

4、与教学相关的学校联系，通过函授学习方式来进修自我。总之，在平常教育教学中，本人会连续坚持面对全体同学，依据新时代教育的要求和本校的实际状况，把“钻研新教材，讨论同学新状况”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，从而进修个人力量，真正做到使同学想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高同学素养。

教学的路是艰辛的，老师的责任重大，本人每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升本人。