2023六年级英语下册 Unit 5 Our Earth looks like this in space第2课时说课稿 湘少版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit5OurEarthlookslikethisinspace第2课时说课稿湘少版

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设计思路

本节课以湘少版六年级英语下册Unit5OurEarthlookslikethisinspace第2课时为核心，通过以下步骤展开教学：

1.导入：利用图片和问题引导学生回顾地球在太空中的样子，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课内容讲解：通过多媒体展示地球在太空中的不同视角，讲解地球的形状、颜色等特征，让学生了解地球的外观。

3.互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的地球知识，培养学生的合作能力和口语表达能力。

4.情景模拟：设计一个太空旅行场景，让学生扮演宇航员，用英语描述地球在太空中的样子，提高学生的语言应用能力。

5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生关注地球保护，布置相关作业，培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确描述地球在太空中的外观特征，运用所学英语知识进行有效交流。

2.思维品质：训练学生观察和描述地球的能力，激发好奇心和探索精神，培养批判性和创造性思维。

3.文化意识：通过学习地球在太空中的样貌，增强学生对地球环境保护的认识，培养对自然环境的尊重和责任感。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过讨论和情景模拟等活动，提高学生的英语实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的英语对话和描述；对地球的基本知识有一定了解，如地球的形状、颜色等。

2.学习兴趣：学生对太空探索和地球相关知识表现出浓厚的兴趣，愿意通过英语学习来了解更多信息。学习能力：学生具备一定的自主学习能力，能够通过图片和语境理解新词汇和句型。学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢参与讨论和实践活动，对合作学习有积极反应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述地球时可能会遇到词汇和句型表达上的困难；在理解地球在太空中的具体形象时可能需要更多的视觉辅助；在情景模拟中可能需要引导才能更好地运用英语进行交流。

教学资源

-教科书及配套资源

-多媒体投影仪

-电子白板

-地球图像和太空场景PPT

-英语词汇卡片

-磁带/音频播放设备

-小组讨论指导卡片

-情景模拟道具（如太空头盔、宇航员服装等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张地球在太空中的高清图片，提问学生：“你们知道这是哪里吗？它在太空中看起来是什么样子？”

-回顾旧知：让学生回顾Unit5中关于地球的基本知识，如地球的形状、颜色等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT展示地球在太空中的不同视角图片，讲解地球的外观特征，如大气层、陆地和海洋的分布。

-举例说明：使用英语描述地球的外观，例如：“TheEarthisroundandblue.Wecanseelandandwaterfromspace.”

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论地球在太空中的特征，并准备用英语进行描述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组选派一名代表用英语描述地球在太空中的样子，其他组员补充。

-教师指导：在学生描述过程中，教师提供必要的语言支持和纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地球的形状和外观特征，并提问学生：“为什么地球在太空中看起来是蓝色的？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一张地球在太空中的图画，并用英语写一段描述性的文字。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，将能够：

1.使用英语准确描述地球在太空中的外观特征，包括形状、颜色以及陆地和海洋的分布。

2.通过小组讨论和互动探究，提高合作学习能力和口语表达能力，能够流畅地与同伴交流关于地球的知识。

3.理解并运用本节课所学的词汇和句型，如“round,”“blue,”“land,”“water,”“inspace”等，进行描述性的语言输出。

4.通过绘制地球图画和撰写描述性文字的作业，巩固对地球外观的认识，同时提升写作技能。

5.增强对地球环境保护的意识，通过学习地球在太空中的样貌，激发对自然环境的尊重和责任感。

6.培养观察和思考的习惯，通过观察地球在太空中的图像，学会从不同角度分析和描述事物。

7.在情景模拟活动中，学生能够将所学知识应用到实际语境中，例如在扮演宇航员的场景中，用英语描述所见到的地球景象。

8.学生能够理解并吸收新知识，将本节课的内容与已有的知识体系相结合，形成更为完整的地球知识结构。

9.通过教师的即时反馈和指导，学生能够纠正语