2023六年级英语下册 Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Module6Unit1ItwasDamingsbirthdayyesterday说课稿外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Module6Unit1ItwasDamingsbirthdayyesterday说课稿外研版（三起）

教材分析

《2023六年级英语下册Module6Unit1ItwasDamingsbirthdayyesterday》为外研版（三起）教材内容。本单元以过去时态为核心语法点，讲述了Daming过生日的故事。通过学习本课，学生将掌握一般过去时的基本用法，并能运用相关词汇描述过去发生的事情。课程内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写关于过去事件的句子，并能运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解中西方生日庆祝方式的差异，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理的能力，学会从故事中提炼关键信息，形成自己的观点。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握一般过去时的结构及用法，能够正确运用was/were和过去式动词描述过去的事件。

②学习并运用本单元出现的生词和短语，如：birthdaycake,presents,celebrate等。

2.教学难点：

①理解和运用过去时态的规则变化和不规则变化，如：go-went,see-saw等。

②在实际交流中，准确运用过去时态描述过去发生的动作或状态，避免与现在时态混淆。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、音频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段生日派对的视频，引导学生关注视频中的生日元素，如生日蛋糕、礼物等。

-提问学生：“你们在视频中看到了什么？你们是如何庆祝生日的？”

-学生分享自己的生日经历，教师引导学生用英语表达，如：“Ihadabirthdaypartylastweek.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师呈现本课课文图片，引导学生关注图片中的细节，如Daming的表情、周围人的动作等。

-教师带领学生朗读课文，注意强调过去时态的用法，如：“ItwasDamingsbirthdayyesterday.Hereceivedmanypresents.”

-教师通过板书呈现一般过去时的结构，解释was/were和过去式动词的用法。

-教师通过例句和情景演练，帮助学生理解和运用新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、改写句子等，让学生独立完成，巩固一般过去时的用法。

-学生分组讨论，互相检查答案，教师巡回指导。

-教师选取部分学生的作业进行展示和点评。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“你们知道哪些不规则变化的动词？能举个例子吗？”

-学生回答，教师总结并板书不规则变化动词的过去式。

-教师设计一个小游戏，如“找不同”，让学生在游戏中运用过去时态。

-学生分组进行游戏，教师观察并指导。

5.情境互动（5分钟）

-教师创设一个情境：“假设今天是你的生日，你会怎么描述昨天的生日派对？”

-学生分组讨论，准备描述自己昨天的生日派对。

-各组学生轮流分享，其他学生倾听并给出反馈。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调一般过去时的用法。

-布置作业：写一篇小作文，描述自己最难忘的一个生日。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过多种教学手段帮助学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的核心素养，提高他们的语言运用能力和思维能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了一般过去时的结构及用法，能够正确运用was/were和过去式动词描述过去的事件。例如，学生在课后作业中能够独立编写关于自己过去经历的句子，如：“IvisitedtheGreatWalllastsummer.”

2.学习并运用了本单元出现的生词和短语，如birthdaycake,presents,celebrate等。学生在课堂互动和课后作业中能够正确使用这些词汇，提高了他们的词汇量