2023六年级英语下册 Module 10 Unit 1 We are going to different schools说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Module10Unit1Wearegoingtodifferentschools说课稿外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023六年级英语下册Module10Unit1Wearegoingtodifferentschools，本单元主要讨论不同学校的教育环境以及学生的未来计划。本节课将重点学习如何使用将来时态描述即将发生的事情，以及如何用英语表达即将去不同学校的计划。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在五、六年级阶段所学的现在时、过去时和一般将来时态有关联。通过本节课的学习，学生将能够运用所学的时态描述未来的计划，并在实际情境中运用所学句型，如Wearegoingto...等。此外，本单元的话题也贴近学生的生活实际，有助于激发他们的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确运用将来时态描述个人及他人的未来计划，并能就学校话题进行有效交流。

2.文化意识：通过讨论不同学校的特点，学生能够理解并尊重不同的教育制度和文化背景。

3.思维品质：培养学生预测和规划未来的能力，以及通过对比分析不同学校的特点，发展批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高解决问题的能力，并培养自主学习英语的习惯。

学情分析

本节课的对象是六年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语句型进行日常交流。在能力方面，学生已经学习过现在时、过去时等时态，对一般将来时态有一定的了解，但可能还未熟练掌握。在素质方面，学生具备一定的观察、分析和概括能力，能够通过讨论和合作完成任务。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏学习自觉性的问题。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生在课堂上参与度不高，学习效果不佳。针对这些问题，本节课将采用生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自主学习能力和团队合作精神，以提高课堂教学效果。

此外，本节课的话题与学生的生活实际密切相关，有助于激发他们的学习热情。在教学中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023六年级英语下册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含本节课的课题、重点句型、练习题等，以及与学校相关的图片和视频，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教学工具：准备白板、白板笔、擦板等教学工具，以便于课堂讲解和互动。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论的形式，方便学生进行分组活动，促进合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们梦想的学校类型，引导学生思考并分享他们的未来学校计划。

-回顾旧知：快速复习上一节课学习的词汇和句型，为学习新的时态和句型做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍一般将来时态的概念和用法，解释如何使用begoingto结构来谈论未来的计划。

-举例说明：用几个例子演示如何正确使用begoingto结构，如Wearegoingtodifferentschoolsnextyear.

-互动探究：让学生分成小组，讨论并制定一个简单的未来计划，然后向全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成，练习使用begoingto结构。

-教师指导：在学生练习时巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过快速问答的方式复习本节课的重点内容，确保学生理解并能正确使用begoingto结构。

-鼓励学生分享他们在练习中的体会和遇到的问题，并给出解答。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生写一篇短文，描述他们即将去的不同学校，并使用本节课学到的时态和句型。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以让学生进行一个小游戏或角色扮演活动，进一步巩固begoingto结构的使用。

-学生可以模拟一个学校开放日的场景，使用目标语言邀请他们的朋友参加未来的学校活动。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未来的学校》：一篇描述未来学校设施和教学方式的短文，让学生了解未来教育的发展趋势。

-《我的梦想学校》：一篇学生撰写的文章，分享他们梦想中的学校样子，以及为什么。

-《世界各地的学校》：介绍不同国家教育体系和文化背景下的学校生活，拓宽学生的国际视野。

2.鼓