2023六年级英语下册 Revision 2第2课时说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Revision2第2课时说课稿陕旅版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023六年级英语下册Revision2第2课时，陕旅版（三起），主要包括复习和巩固过去学过的词汇和句型，以及进行听力和口语练习。本课时重点复习第三、第四单元的核心词汇和句型，如描述天气、季节、日期和活动计划等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在第三、第四单元所学的词汇和句型紧密相关。通过复习和巩固，帮助学生更好地掌握描述天气、季节、日期和活动计划等场景的英语表达，提高学生的听力和口语能力。同时，本节课的教学内容也为学生今后的英语学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过复习和运用第三、第四单元的核心词汇和句型，提高学生准确、流利地进行日常英语交流的能力。

2.文化意识：使学生能够理解英语国家的天气、季节和节日文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和总结的能力，以及在真实语境中灵活运用英语解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是第三、第四单元的核心词汇和句型的复习与应用。具体包括：

-掌握描述天气的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等；

-熟悉表达季节和日期的词汇，如spring,summer,autumn,winter,Monday,Tuesday等；

-能够运用句型如Whatstheweatherlike?Itstimefor...Weregoingto...进行日常交流；

-能够听懂并参与关于天气、季节、日期和活动计划的简单对话。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-学生对于季节和日期的表达可能混淆，例如不能正确区分spring和summer，或者Monday和Tuesday；

-在实际口语交流中，学生可能难以灵活运用所学句型，例如在回答天气问题时，可能只会重复句型而无法结合实际情况进行回答；

-学生在听力和口语练习中，可能对语速较快的对话反应不及，导致理解困难。

举例说明：

-在教授季节和日期时，教师可以通过制作季节卡片和日期卡片，让学生进行匹配游戏，以加深对词汇的记忆和理解；

-在句型应用方面，教师可以设计角色扮演活动，让学生在模拟的日常场景中练习使用句型，如询问天气，计划活动等；

-对于听力和口语练习，教师可以提供不同语速的听力材料，让学生逐渐适应并提高理解能力，同时通过小组对话练习，增强学生的口语交流能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：实物卡片、音频材料、视频材料、角色扮演道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同季节和天气的图片，让学生观察并用自己的语言描述；

-提问学生关于他们最喜欢的季节和天气，引导学生用英语表达；

-引入本节课的主题，告知学生今天我们将复习和巩固关于天气、季节和活动计划的词汇和句型。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示第三、第四单元的核心词汇和句型，逐一解释和示例；

-进行听力练习，播放包含本节课重点内容的音频材料，让学生听后回答问题；

-分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习使用所学词汇和句型进行对话；

-教师在旁边指导，纠正学生的发音和语法错误，并提供反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成关于天气、季节和活动计划的填空、匹配和改写句子练习；

-学生相互检查答案，教师随机抽取几名学生回答问题，确保理解；

-对于错误率较高的题目，教师进行集体讲解和复习。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生容易混淆的词汇和句型；

-让学生回顾并分享他们在课堂上的学习心得，以及他们认为需要进一步练习的部分；

-教师鼓励学生课后继续复习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力作业，要求学生在家听英语广播或音频材料，关注天气和季节的英语表达；

-分配书面作业，包括书写关于自己最喜欢的季节和天气的短文；

-要求学生与家长进行英语对话，练习本节课所学的句型，并记录对话内容，第二天与同学分享。

六、知识点梳理

1.词汇

-天气类词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,foggy等；

-季节