2023六年级英语上册 Unit 3 Holiday fun第3课时说课稿 牛津译林版.docxVIP

2023六年级英语上册Unit3Holidayfun第3课时说课稿牛津译林版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit3Holidayfun第3课时说课稿牛津译林版

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3Holidayfun第3课时的学习，让学生能够掌握与节日相关的词汇和句型，提高学生的英语听说能力，同时激发学生对不同文化背景下的节日习俗的兴趣。结合六年级学生的认知水平，通过生动有趣的课堂活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用节日相关词汇和句型进行交流，提升听说能力，能够在不同场景中运用所学知识进行有效的沟通。

2.文化意识：通过学习不同国家的节日习俗，增强学生对多元文化的理解和尊重，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较不同节日的特点和习俗，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习的能力，提高自主学习意识和策略，形成有效的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本课时出现的节日相关词汇，如：Christmas,Halloween,Easter等。

②学会运用本课时所学的句型，如：Ihadfunattheparty.，Wecelebratedthefestivalwithfriends.等进行日常交流。

2.教学难点

①学生能够正确区分并使用不同节日的英文名称和相关习俗。

②学生能够在实际情景中灵活运用所学句型，描述自己的节日经历和感受。

③学生能够理解并运用比较级和最高级来描述节日的庆祝活动，如：Thepartywasmorefunthanthelastone.，Itwasthebestfestivalever.。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校英语学习管理系统。

3.信息化资源：英语学习软件、节日主题的多媒体课件、在线英语学习资源。

4.教学手段：音频播放、视频观看、小组讨论、角色扮演、互动游戏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Holidayfun的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Holidayfun指的是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日的氛围和特点。

简短介绍本课时的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日的相关词汇和句型，掌握基本的交流方式。

过程：

讲解本课时出现的节日相关词汇，如：Christmas,Halloween,Easter等。

详细介绍本课时所学的句型，如：Ihadfunattheparty.，Wecelebratedthefestivalwithfriends.等。

使用多媒体课件展示词汇和句型的使用场景，帮助学生理解。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体节日案例，让学生深入了解节日的庆祝方式和习俗。

过程：

选择几个典型的节日案例进行分析，如圣诞节的庆祝活动、万圣节的传统习俗等。

详细介绍每个案例的背景、庆祝方式和习俗，让学生全面了解节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些节日对实际生活的影响，以及如何运用英语描述节日经历。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个节日主题进行深入讨论。

小组内讨论该节日的意义、庆祝方式以及如何用英语表达节日经历。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的意义、庆祝方式及英语表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日相关词汇、句型以及案例分析等。

强调节日文化在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于某个节日的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界节日与文化》电子书：让学生了解世界各地的节日习俗和文化背景，增强对多元文化的认识。

-《英