2023六年级英语上册 Unit 5 July is the seventh month Lesson 30说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson30说课稿人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson30，主要围绕月份的表达和相关的日常交流用语进行教学。本节课将重点学习July到December这七个月份的英文表达，以及如何用这些月份进行日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的学习中掌握了January到June这六个月份的英文表达，本节课将在此基础上继续学习剩下的七个月份。同时，本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，有利于巩固和拓展学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够正确拼读和书写July至December这七个月份的英文表达，能够在日常交流中熟练运用这些月份进行问答和描述。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下月份的表达方式和重要性，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养观察、分析和归纳英语表达规律的能力，提高解决问题的逻辑思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习英语的兴趣，形成有效的学习策略，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握July至December这七个月份的英文名称和正确拼读。例如，学生需要能够准确拼读出“July”为/d?u?la?/，并理解其含义为“七月”。

-学会使用这些月份进行日常交流，如询问和回答某个月份的相关问题。例如，学生需要能够理解并使用“Whichmonthisyourbirthdayin?”（你的生日是在哪个月？）以及回答“MineisinDecember.”（我的生日是在十二月。）

-熟悉月份相关的词汇和表达，如“seasons”（季节），“holiday”（假日）等，以便更好地理解语境和参与对话。

2.教学难点

-月份名称的发音和拼写，尤其是对于那些含有不常见字母组合的月份，如“September”和“December”。学生可能会混淆这些月份的发音和拼写，例如将“September”误拼为“September”或“December”误拼为“Decemer”。

-在实际对话中灵活运用月份表达，学生可能会在构建句子时感到困惑，例如不知道如何正确使用“in”来询问或描述生日月份，可能会说成“mybirthdayinDecember”而不是“mybirthdayisinDecember”。

-将月份与实际生活事件联系起来，学生可能难以理解某些月份与特定节日或活动的关联，例如不知道十二月通常有圣诞节。

针对这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过重复练习和听力训练来加强月份名称的发音和拼写记忆。

-通过角色扮演和实际对话练习，让学生在实际语境中练习使用月份表达。

-通过介绍每个月份的节日和活动，帮助学生建立月份与实际生活事件之间的联系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教精通版六年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备月份主题的图片和图表，以及与月份相关的节日视频，用以辅助教学，增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演练习，同时确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括月份的英文表达和相关的日常交流用语，要求学生预习并掌握基本内容。

-设计预习问题：设计问题如“Julyistheseventhmonth,canyoutellmethenamesoftheothermonthsinorder?”（七月是第七个月，你能按顺序告诉我其他月份的名字吗？）等，引导学生思考和复习已学月份。

-监控预习进度：通过在线平台的预习提交功能或微信群内的互动，监控学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读教材和在线资料，复习已学月份并学习新的月份表达。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果以笔记或问题列表的形式提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。