部编版一年级语文上册我爱学语文教学设计教案含设计意图反思配教学课件.pdfVIP

统编一年级语文上册教学设计（教案）等

《我上学了》

入学教育以儿童的口吻“我上学了”引儿童走进学校生活，突显了儿童的主体地位。

内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分。三部分有着较强的逻辑关系:

从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科

的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

3我爱学语文

【教学目标】

1.了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔

方法。

2.通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐。

【教学重点】

了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方

法。感受语文学习的快乐。

【教学难点】

感受语文学习的快乐。

【教学策略】

利用课文插图让学生先观察再模仿，用朗朗上口《读书歌》，让学生初步掌

握正确的读书姿势。通过观察图片、诵读儿歌、老师讲解示范、学生动作纠正等

环节，培养学生初步学会正确的正确的写字姿势和执笔方法。通过引导学生观察

画面、老师示范讲故事、小组内讲故事、评选出“讲故事大王”等活动，学生感

受相互交流的乐趣，让学生初步感受语文学习的快乐和意义C

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方

法。

【教学过程】

一、观察课本，导入课题

1.这是我们语文书漂亮的封面，拿出自己的语文书，看一看课本的封面，

你都看到了什么？

出示课件1:

预设1：我看到r小朋友在放风筝。

预设2：我看到了红色的树叶，还有可爱的小狗和小松鼠。

老师强调：是啊，秋天到了，树叶变得火红火红的，有的金灿灿的。在美丽

的田野上，一群可爱的小同学们正在快乐地放着风筝。有彩色的蝴蝶风筝，有漂

亮的金鱼风筝，还有长长的幄蚣蜂，多漂亮呀。

老师追问：那么在封面上，除了这些漂亮的图，还有什么呢？

预设：我还看到了“语文一年级上册”这几个字。

2.我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学

们在这几天一定把语文书翻了又翻，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？

预设1：语文书里有很多漂亮的图特别吸引我。

预设2：语文书里有拼音，还有很多小儿歌和故事。

老师强调：一年级上册的语文书里有识字、汉语拼音和课文，每一课都有精

美的插图，在语文书里有好多有趣的知识都在等待着你们去学习。

出示课件2:

3.在语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。

后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员，可以帮助我们快速找到

每一课在书中的位置。那么在语文课上，我们都会学习什么呢？

预设1：我们学儿歌。

预设2：我们学写字。

老师过渡：我们学读书、学写字，还会讲故事，听故事。在语文课上，我们

能学到这么多的本领，今天让我们学习第三课我爱学语文。

老师板书课题：（我爱学语文），学生跟老师读课题。

出示课件3、4:

二、观察插图，学习读书姿势

1.语文书这么有趣，在语文课上可以做些什么呢？一起看看课本插图吧！仔

细看图，三幅图上的小朋友们在干什么？

出示课件5:

预设1：第一幅图上的小朋友在读书。

预设2：第二幅图上的小朋友在写字

预设3:第三幅图上一个小朋友在讲故事，其他三个小朋友在听故事。

2.看，看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正！那么怎样的读书姿势是正确

的