部编版小学语文一年级下册第四单元《夜色》教学设计教案.pdfVIP

部编版小学语文一年级下册第四单元教学设计教案

夜色

第一课时

备课时间：上课时间：总课时：

学习目标：

1.认识胆“、敢”等12个生字,会写色“、外”等7个字，认识厂字

头1个偏旁。

2.能借助拼音，正确地朗读课文，读好长句子的停顿。

3.初步了解课文的主要内容。

学习重点：

1.认识胆“、敢”等12个生字，会写色“、外”等7个字，认识厂字

头1个偏旁。

2.能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子

的意思。

学习难点：

能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的

意思。

学习活动设计：

板块一：紧扣要素导问

1.视频激趣，谈话导入。

(1)课件出示：播放迷人夜色的视频。

2（）教师引导：感受夜色的神秘与美丽。

3（）出示课件。课（件出示：夜色图）

4（）师生共同欣赏图片，谈一谈：图片上是一个怎样的夜晚？指（

名说）在这样漆黑的夜晚，你们有什么样的感受？

2.入情入境，揭示课题。

教师引导：一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜

色是什么样的。

（1）板书课题：夜色。

2（）认识生字色“”，口头组词：颜色、景色。

3（）课题是什么意思？（夜“色”指的是夜晚的景色。）

板块二：搭建支架导学

一读，初读课文，整体感知

二读，逐节朗读，正音识词。

三读，练读课文，朗读流利

1.初读课文，整体感知。

（1）认真倾听课文朗读，思考：这首儿童诗写了一件什么事？

2（）课件播放：课文朗读音频。

2.逐节朗读，正音识词。

（1）指名读第1小节。

①指名认读，根据学生的认读情况正音并强调：“勇、往、窗’是

后鼻音，要注意读准。

课件出示：

胆子不敢往外瞧勇敢窗外乱跳

②正音后再次认读。

③指导学生结合生活实际理解“勇敢”一词，并用“勇敢”练习说一个

完整的句子。

④齐读第1小节，说说第1小节的主要内容：我“”从前胆子很小。

(2)学习第2小节的内容。

①指名认读，正音指导：爸“爸的第二个爸‘”要读轻声，“晚上”的“上”

也要读成轻声，散“、再”是平舌音。

课件出示：

爸爸晚上偏要散步原来像微笑再

②正音后再次认读。

③辨析再“’和在这一对同音字。

课件出示：

再见再一次再也不说了在家在干什么在哪里

引导学生自主认读，体会“再”与在“”用法上的区别。

④结合生活实际，理解偏“要”的意思就是“非要”。

⑤齐读第2小节，说说第2小节的主要内容：我“”不再害怕夜晚。

3.练读课文，将课文读正确、读流利。

4.指名学生读，教师范读并适当指导长句子的读。

课件出示：

爸爸晚上/偏要/拉我去散步，原来/花草都像白天一样微笑。

从此/再黑再黑的夜晚，我也能看见/小鸟怎样/在月光下睡觉……

【总结方法，自主识字】

识记方法字宝宝

二冬三：二三像、偏

胆、敢、往、