2024-2025学年新教材高考数学 第1章 空间向量与立体几何 1.docxVIP

2024-2025学年新教材高考数学第1章空间向量与立体几何1.3空间向量的坐标与空间直角坐标系说课稿新人教B版选择性必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高考数学第1章空间向量与立体几何1.3空间向量的坐标与空间直角坐标系

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.空间向量的坐标表示方法。

2.空间直角坐标系的建立及坐标的应用。

难点：

1.空间向量坐标的计算和理解。

2.空间直角坐标系中点的坐标与向量坐标的转换。

解决办法：

1.通过实例引入空间向量的坐标表示，结合实际模型（如立方体模型）帮助学生直观理解空间向量坐标的概念。

2.通过动画或板书演示，逐步引导学生理解空间直角坐标系的构建，强调坐标轴的相互垂直关系。

3.使用练习题巩固空间向量坐标的计算方法，逐步引导学生掌握空间向量坐标的运算规律。

4.对难点内容进行分步骤讲解，先从二维向量的坐标表示过渡到三维空间，再引入空间直角坐标系，让学生在逐步理解的基础上掌握难点。

5.安排小组讨论和合作学习，让学生在互动中探讨和解决难点问题，增强学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教B版选择性必修第一册教材。

2.辅助材料：准备空间向量与立体几何相关的PPT演示文稿，包含必要的图像和图表。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以及用于展示的空间向量模型。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空间向量坐标与空间直角坐标系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到需要描述物体在空间中的位置的情况？今天我们要学习的空间向量坐标与空间直角坐标系，正是帮助我们精确描述空间中物体位置的重要工具。”

展示一些关于空间向量与立体几何的实际应用图片，如建筑物的设计图、飞行器的飞行轨迹等，让学生初步感受空间向量坐标与空间直角坐标系的应用价值。

简短介绍空间向量的坐标表示方法及空间直角坐标系的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.空间向量坐标与空间直角坐标系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空间向量坐标与空间直角坐标系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空间向量坐标的定义，包括其表示方法和坐标轴的设定。

详细介绍空间直角坐标系的构建，使用图表或示意图帮助学生理解三个坐标轴的相互垂直关系。

3.空间向量坐标与空间直角坐标系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空间向量坐标与空间直角坐标系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空间向量坐标与空间直角坐标系案例进行分析，如三维图形的绘制、空间距离的计算等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空间向量坐标与空间直角坐标系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空间向量坐标与空间直角坐标系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论空间向量坐标与空间直角坐标系在未来的应用发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空间向量坐标与空间直角坐标系相关的主题进行深入讨论，如空间向量在物理中的应用、空间直角坐标系在建筑设计中的作用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空间向量坐标与空间直角坐标系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空间向量坐标与空间直角坐标系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空间向量坐标与空间直角坐标系的基本概念、案例分析等。

强调空间向量坐标与空间直角坐标系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于空间向量坐标与空间直角坐标系的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）空间向量在物理学中的应用：介绍空间向量在物理学中的重要作用，如力的